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李英哲序
第一章 語言政策、普通話教學及評估
第一節 引言
第二節 香港的語文教育政策
第三節 普通話在香港語言圖譜中的角色
第四節 有關普通話教學與測試的一些思考
第五節 結論及建議
第二章 中學普通話測試等級標準
第一節 引言
第二節 研究設計
第三節 主要結果
第四節 結論
第三章 香港中學生普通話聆聽表現
第一節 相關文獻述評
第二節 研究設計
第三節 結果與分析
第四節 結論及建議
第四章 中學生普通話語法規範的偏誤表現
第一節 問題與方法
第二節 結果與討論
第三節 結論及建議
第五章 中學生普通話語音的間接表現
第一節 問題與方法
第二節 結果與討論
第三節 結論及建議
第六章 中學生普通話朗讀的表現
第一節 問題與方法
第二節 結果與討論
第三節 結論及建議
第七章 中學生普通話說話的表現
第一節 問題與方法
第二節 結果與討論
第三節 結論及建議
第八章 中學普通話水平測試聆聽語料的選擇與調整
第一節 聆聽語料的選擇與調整概述
第二節 選取語料的取向
第三節 對語料的調整和加工策略
第九章 中學普通話水平測試語音測量的音位學思考與實踐
第一節 問題與方法
第二節 結果與討論
第三節 結論及建議
第十章 香港初中普通話科測試內容、方式的分析與建議
第一節 文獻綜述
第二節 研究設計
第三節 結果與討論
第四節 測試及教學建議
附件
附件一 普通話水平考試考試大綱
附件二 普通話水平考試試卷
後記
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