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作者序
名家推荐序 众里寻她千百度
译者序
四岁孩子能力发展及教养简表
第一章 极富创造力，又极具破坏力——四岁孩子的身心特征
1．四岁到四岁半：招牌特征——做什么都过度
2．四岁半到五岁（快到五岁之前）：由激情张狂向内敛沉静逐步转变
3．给父母的提醒
第二章 积极主动的协同游戏——四岁孩子的人际交往
1．同龄孩子之间：交往自主灵活、积极主动，喜欢集体活动
2．兄弟姐妹之间：关系好坏依年龄和喜好而定
3．幼儿园：老师的专业素养+丰富的环境设施+众多同龄玩伴=四岁孩子的快乐童年
第三章 理解孩子的基本个性——与四岁孩子相处的技巧
1．与孩子和睦相处的15个技巧
2．管教孩子：合理限定孩子的生活环境，帮助孩子表现出良好的行为
3．给父母的提醒：你需要避免做的事情
第四章 身体与心智突飞猛进——四岁孩子所具备的能力
1．尊重孩子：每个孩子都有自己的发育速度和进展模式
2．视觉能力：以行为为导向，视觉空间变大，视觉反应更加外向
3．动作协调能力
4．玩耍与嬉戏：变幻莫测，极具创造性；喜爱户外活动和角色游戏
5．交流能力：以同龄人为主要交流对象，互动交流增强
6．语言与思维能力双向发展
第五章 迅速、简单加新奇——四岁孩子的生日派对
1．前期准备
2．时间安排
3．温馨小提示
第六章 父母的接纳是孩子生活快乐的保障——四岁孩子的日常作息
1．饮食：有独立饮食的能力，食欲和速度逐渐提升
2．睡眠：自己睡大床，很少需要午休
3．排泄：自理能力增强，在乎自己的隐私
4．洗澡：父母稍作提醒，孩子自主完成
5．穿衣：父母稍作准备，孩子独立完成
6．用夸张的行为宣泄紧张的情绪
7．健康方面
第七章 由幼稚向成熟过渡——四岁孩子的心智能力
1．“行动本身体现心智”——给孩子提供一个正常的环境
2．对时间的感知
3．对空间的感知
4．对数量的感知
5．对幽默的感知
6．编说故事的能力
7．创造力：孩子天生就是“艺术家”
第八章 爱他如他所是——四岁孩子的个体差异
1．多角度观察、判断孩子的个性
2．威廉姆．H．谢尔登博士的体型心理学
3．父母的苦恼
4．给父母的提醒
第九章 你是否也遇到过这些麻烦——源自家长们的真实故事
1．女儿什么规矩都不肯听，让妈妈讨厌透了，该怎么办？
2．四岁孩子有时不说实话，怎么办？
3．孩子有个幻想小伙伴，这是不是个大问题？
4．孩子老是哼哼唧唧，怎么办？
5．四岁孩子不爱吃饭，怎么办？
6．孩子老是把头蒙在被子里睡觉，怎么办？
7．孩子常做噩梦，怎么办？
8．四岁的孩子还尿床，正常吗？
9．治疗仪可以帮助稍大一些的孩子戒除尿床习惯吗？
10．孩子经常吸吮大拇指，怎么办？
11．怎么跟小男孩说家里有了新宝宝？
12．四岁孩子有自慰习惯，怎么办？
13．孩子喜欢玩性游戏，怎么办？
14．孩子忽然很怕死，怎么办？
15．怎样告诉四岁孩子，爸爸妈妈要离婚了？
16．应该怎么对待双胞胎上学的问题？
17．一个上过幼儿园的男孩子，会不会觉得学前班很无聊？
18．该不该让孩子上小学学前班？
结束语
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