在让儿童敏感于世界的美,以及唤醒对生命之谜的好奇方面,没有比蒙氏教育更好的方法。 ——诺贝尔文学奖获得者、《百年孤独》作者 加夫列尔加西亚马尔克斯 蒙台梭利教育描述出孩子每个阶段的敏感期,提供适合个性的教育,这正是孩子需要的。 ——原美国国务卿希拉里克林顿 我们的成功不应该归功于斯坦福大学,而应归功于蒙台梭利学校。 ——Google(谷歌)创始人拉里佩奇、谢尔盖布林
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编者的话
第1章 从胚胎到降生
1 婴儿的诞生—神奇的胚胎发育
细胞(受精卵)的发育
桑葚期的细胞分裂
器官的发展
新生命诞生
2 出生难关
对新生儿的盲目无知
新生儿的“出生难关”
新生儿的出生创伤
3 回归子宫的倾向
长时间的睡眠
对他人的依赖
回归倾向的负面影响
唤醒孩子的潜在本能
4 儿童的独立历程
独立是儿童成长的基本要求
身体独立的进程
婴儿的第一本能
警惕退化和偏离正轨
本章小结
第2章 有吸收力的心灵
1 心灵胚胎
人类有两个胚胎期
心灵胚胎是生命路程的新起点
2 有吸收力的心灵
人的发展是个缓慢而神秘的过程
人类心理的独特发展规律
适应环境的器官发展
3 星云式思维
4 记忆基质
婴儿时期的记忆基质
婴儿期是习得传统的重要时期
5 儿童成长的内部力量
婴儿具有心理生命
儿童塑造自己的未来
成长的不同阶段
本章小结
第3章 捕捉儿童敏感期
1 婴儿成长的奥秘
自然界的“隐秘指令”
孩子具有无可比拟的发展能力
儿童是自己的造物主
2 儿童敏感期的发展
发展的敏感期
敏感性是儿童心理发展的“钥匙”
敏感期与环境
敏锐的观察力
父母应选择正确的方法
3 视觉
4 听觉
5 运动
运动对心理发展的影响
运动对儿童意义重大
6 给父母的实操建议
第一步:给予孩子一定的感官刺激
第二步:掌握观察孩子的方法
本章小结
第4章 卫生学方面的建议
1 新生儿的力量和需求
正确认识新生儿的力量
父母能为孩子提供哪些帮助
2 新生儿需要关怀
光线微暗的房间
正确的托抱
及时回应哭泣
不要包裹婴儿
3 适宜新生儿的环境
儿童生命的第一阶段是适应阶段
环境会给新生儿带来有力的刺激
环境能促进孩子的创造力
4 婴幼儿的养育原则
传染疾病威胁婴儿的生命
喂养必须讲卫生
婴儿期各阶段的基本养育规则
本章小结
第5章 学会爱你的1岁孩子
1 母性的天赋本能
无微不至照顾后代的天性
婴儿渴求得到母爱
不要将孩子交给别人照顾
不要试图摆脱孩子的“纠缠”
2 哺乳是母亲的责任
母乳最能满足婴儿的营养需求
延长哺乳期可以帮助孩子适应社会
3 爱孩子的原则
孩子的天性是服从大人
孩子对我们的爱
4 呵护婴儿的心灵胚胎
不要轻视孩子的天赋
学会运动是一个逐渐协调的过程
帮助生命适应环境,促进发展
5 帮助婴儿适应周围的环境
发展与环境趋同
婴儿在环境中成长
让婴儿接触多元的事物
6 给孩子成长的自由
影响孩子自由发展的强制手段
尽量把所有的事情留给自然
本章小结
附录
视觉激发训练
触觉激发训练
腿部大肌肉训练
腿部控制力训练
听觉辨识训练
绘画潜能训练
抓握能力训练
嗅觉辨识训练
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