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如何养育男孩:男孩应该具备的8个关键能力电子书

哈佛医学院儿童心理学家、波士顿儿童医院心理科专家安东尼饶20年实践之作。   一本全面了解男孩的说明书,解决男孩成长中必然遇到的8个问题,发展男孩一生中的8个技能。   儿童情绪管理系列”已出版图书包括《暴脾气小孩》、《培养高情商的孩子》、《让孩子远离焦虑》、《教出乐观的孩子》、《赖克林儿童情绪手册》。   湛庐文化出品。       更多好书尽在湛庐文化

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作       者:(美) 安东尼 • 饶(Dr. Anthony Rao) 米歇尔·西顿(Michelle Seaton)

出  版  社:浙江人民出版社

出版时间:2014-03-01

字       数:16.3万

所属分类: 生活 > 亲子/家教 > 素质教育

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《如何养育男孩》是一本全面了解男孩的说明书,在男孩的成长过程中充满了无形的挑战,安东尼饶博士列出了男孩成长道路上*易出现的8大类问题,包括不合群、霸道、多动、难管教、好胜、坏人崇拜、脆弱和厌学,并揭示所有男孩问题背后的心理根源。 在全面分析每个问题的同时,作者也针对性的给出了父母和孩子应对每个困难的措施和方法,培养出让男孩受益一生的8大技能,即社交力、共情力、运动力、自制力、合作力、思维力、耐挫力和沟通力,帮助男孩顺利度过童年危机。  <br/>【推荐语】<br/>哈佛医学院儿童心理学家、波士顿儿童医院心理科专家安东尼饶20年实践之作。 一本全面了解男孩的说明书,解决男孩成长中必然遇到的8个问题,发展男孩一生中的8个技能。 儿童情绪管理系列”已出版图书包括《暴脾气小孩》、《培养高情商的孩子》、《让孩子远离焦虑》、《教出乐观的孩子》、《赖克林儿童情绪手册》。 湛庐文化出品。       更多好书尽在湛庐文化<br/>【作者】<br/>安东尼·饶 男孩危机观察者 安东尼·饶是美国知名的儿童心理学家,拥有范德比尔特大学的心理学博士学位,在波士顿儿童医院受儿童心理医生住院医师的培训,在之后20多年的在时间里一直这里的心理科工作。同时,他也在哈佛医学院任教,培训心理治疗师和医生使用认知行为疗法。 心理医生界的“饶大炮” 饶博士认为,不可能有那么多孩子患有心理疾病,造成这种现象的原因,一部分是整个社会发展的节奏快,大人们对孩子的要求过高,孩子表现稍微落后就被怀疑“有问题”;另一部分就是医生不负责任的草率诊断,只刻板地根据心理测量表上的标准提几个问题就下诊断,并没有充分了解孩子,而且许多医生受到药品供应商的影响,倾向于使用药物这种效果明显但副作用大的方法。 父母们的“百忧解” 饶博士在自己的个人网站和Facebook上热情地回答父母的提问,也参加各种家长团体的活动,为家长们提供咨询和建议,还受各大媒体邀请,介绍自己的观。 美国A&E电视台的《调查报告》和MTV电视网的《真实生活》都有采访饶博士的专题。他的观文章还刊登于《纽约客》《父母世界Parents》《波士顿环球报》《华盛顿时报》《新闻周刊》《科学美国人》等知名杂志和报纸。 安东尼·饶在马萨诸塞州莱克星顿市创立了“行为问题解决工作坊”,以不单靠药物治疗儿童心理疾病而闻名。<br/>
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PART 1 不一样的男孩子

01 他是男孩子

被误读的男孩

给男孩成长与改变的机会

男孩的挑战:速度更快、要求更高

这就是男孩

02 与女孩不一样

男女有别的大脑

男孩与女孩眼里的世界

不舒服的男孩

PART 2 男孩的8个关键能力

03 他没有朋友

社交能力:最受关注的技能

几乎每个男孩都是正常的

玩耍中学习社交

行动:与男孩最有效的沟通方式

鼓励孩子察觉自己的情绪

“做”中学:男孩的学习方式

依恋与分离:理解男孩成长的基石

04 他是个“小霸王”

冲动控制

“该做”VS“不该做”:界线练习

读懂社交暗示

如何让男孩学会分享和轮流

男孩的共情力:晚开的花朵

校园小霸王

如何在学校里给男孩划界线

05 他一刻也坐不住

学会安静

安静地坐着:男孩需要学习的技能

到户外去

他为什么总是动来动去

06 他不听管教

“暂停法”奏效的前提

让孩子看到后果

冲突延迟:新的“暂停法”

从长远考虑:愤怒不重要

07 他总要赢

竞争:男孩的游戏

适合各个年龄段的游戏

如何面对输赢

大大方方地面对失败

与失落作斗争

08 他就想当“坏人”

为什么喜欢做坏人

角色扮演游戏

暴力玩具

男孩的奇幻思维

当他越过界线的时候

09 突然脆弱

成长中的小故障

他想成为最好的

离不开妈妈的男孩

自我对话

发泄愤怒

给他大标题:简要有力地说明他的情绪

10 讨厌上学 厌学的男孩VS与老师相处的能力

为什么男孩不喜欢学校

自我封闭的布莱恩

让家更像学校

与老师建立良好的关系

标签不总是答案

与老师保持积极的联系

夏末综合征

后记 从男孩到男人

附录A 男孩行为测试

附录B 当孩子被贴上标签时

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