（1）作者教育实践经历颇丰。本书作者张尧学院士，不仅担任过国务院学位委员会办公室主任，*学位管理与研究生教育司司长、高等教育司司长等职务，还担任过中南大学、中央广播电视大学等高等院校的校长职务，具有丰富的学校管理实践经历。本书内容就是其在担任中南大学校长期间的实践与收获的总结凝练。 （2）本书内容可读性高、系统性强。本书从大学学习、大学教育、大学改革、学科建设等方面手，生动且详细地记录了张尧学院士在担任中南大学校长期间的风采历程，其中不乏他激情燃烧的岁月与辗转难眠的煎熬。书中朴实无华的语言风格，颇地气；系统全面的教学理念，启人革新。因此，本书不仅宜读，而且可使读者深了解一整套教学管理体系和系统的高校教育改革理念。 （3）本书非常适合高校管理者与教学改革者阅读。本书作者张尧学院士在担任中南大学校长期间，同中南大学领导班子其他成员一起行了包括人事制度改革、教学与人才培养模式改革、以创新驱动科研体制改革、管理体制与机制改革等在内的多项改革，不仅使学校的教育、教学、科研、管理等工作迈上了新台阶，而且取得了辉煌的教学管理工作成就，获得了师生的一致好评。因此，读者通过品读本书，一定可以对高校管理与教学改革有新的更高层次的认识。 （4）本书可以助力高校管理者与教学改革者更全面、更高效地展相关工作。此外，本书也适合想要了解大学学习、教育、改革与学科建设等工作的学者阅读。
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6.2
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扉页
版权页
内容提要
自序
序章
关于大学学习：向善求真，唯美有容
大学是什么
梦想从这里启航
让我们一起成长
学会正确的价值判断和选择
转变，从思想认识开始
当梦想起飞的时候
学习判断，学会选择
“在一起”的力量
做祖国最需要的人
一事专注，便是动人；一生坚守，便是深邃
读书不觉爱已深，一寸光阴一份情
关于大学教育：扎根中国大地，办“世界一流大学”
中国高等教育现存的七大问题
一流大学：“中国之灵”与“中国之肉”的高度统一
办一流大学的“四个意识”“四个坚持”“四个服务”
大学究竟该办成什么样子
大学要培养学生的哪些能力
如何培养大学生
人才培养也包括对老师的培养
大学生如何自治
机关工作的两大要求：“听话”和出活
机关考核的“334”
青年教师：真正的大，都是从小处做起来的
制定机制，解决教职人员的实际问题
关于大学改革：构建制度文化，推进内涵式发展
大学改革的原因
改革的目标：特色+一流
大学改革的落脚点
大学改革的基本原则
改革最大的难题，是停留在过去的思维上
我们不改革，谁来改革
人事制度是改革的龙头
教学与人才培养模式改革
以创新驱动科研体制改革
管理体制与机制改革
妥善处理改革中的十大关系
综合改革取得的巨大成果
综合改革后仍然存在的问题
改革的后续改进方向
关于学科建设：坚持百家争鸣，带动百花齐放
法学院：团结有时候比原则更重要
公共管理学院：不要排斥做官，但也不能急功近利
工科学院：人才永远是第一位的
信息科学与工程学院：围绕需求出成果、出人才
机电工程学院：在自身优势之上，产学研协同创新
湘雅医院：有效提升医疗水平、管理水平和服务水平
后记：感恩生命中所有的相遇
买过这本书的人还买过
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