及时更新——教材内容加了幼儿教育学领域**的发展要求 资源丰富——本书配套了丰富的随书动画、资料、案例等资源，以二维码形式呈现 比较而言，本书具有三个特：**，内容科学全面。充分考虑到当前中等职业学校学生的实际水平及将来从事幼儿园教育实践的需要，教材在内容的编写上系统、有条理、通俗易懂，与幼儿园的实际紧密联系，涵盖了幼儿教育的一般原理、幼儿全面发展教育的内容、幼儿园教育的途径等内容。第二，体例创新实用。在每章的前面以“引案例”和“本章知识结构”的形式导本章学习，学生对章节内容可以一目了然；章节中的“小思考”、“知识拓展”、“做一做”、“小方法”等内容，与学生的生活及幼儿园教育实践活动密切相连，不仅增加了教材实用性，且能调动学生学习的积极主动性；每章后面的“案例分析、实践操作”等课后练习，可以发展学生运用知识分析问题的能力和实践能力；各章节中的“扫一扫”，把与章节知识相关的图片、视频和文字材料利用多媒体或网络技术加以呈现，既充实了教学内容，又方便了学生自主浏览学习。第三，编写队伍优良。本书的编者是青岛幼儿师范学校专业教研室的六位教师，她们都有多年的教学经验，使用过多个版本的教材，并且都有半年至一年的幼儿园工作经验，能够从理论和实践的双视角建构教材的框架，确定教材的内容。特别是她们结合幼儿园工作实际对第二章“幼儿教育的目标和内容”和第五章“幼儿园生活活动”行了创造性的编写，这也是本教材的与众不同之处。
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6.2
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内 容 提 要
前言
绪论
一、幼儿教育学的含义和研究对象
二、幼儿教育学与幼儿教师
三、学习幼儿教育学的方法
第一章 幼儿教育概述
第一节 教育与幼儿教育
第二节 幼儿教育的产生和发展
第三节 幼儿教育与经济、政治、文化
第二章 幼儿教育的目标和内容
第一节 幼儿教育目标概述
第二节 幼儿全面发展的教育内容
第三节 幼儿各领域学习与发展目标及内容
第三章 幼儿教师与幼儿
第一节 幼儿教师
第二节 幼儿
第三节 教师与幼儿的关系
第四章 幼儿园游戏活动
第一节 幼儿游戏概述
第二节 幼儿园游戏指导
第三节 幼儿园活动区活动
第五章 幼儿园生活活动
第一节 幼儿园生活活动概述
第二节 幼儿园生活活动指导
第三节 指导幼儿生活活动应注意的问题
第六章 幼儿园教学活动
第一节 幼儿园教学活动概述
第二节 幼儿园教学的原则
第三节 幼儿园教学活动的方法和手段
第四节 幼儿园教学活动的设计、实施与评价
第七章 幼儿园与家庭、社区、小学的合作衔接
第一节 幼儿园与家庭合作
第二节 幼儿园与社区合作
第三节 幼儿园与小学衔接
第八章 幼儿园环境
第一节 幼儿园环境概述
第二节 幼儿园环境创设
参考文献
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