叶圣陶教师文学奖获得者、雅礼中学语文高级教师徐昌才根据*统编高中语文必修教材所收录的古诗词篇目、选修教材和课外延伸阅读等古诗词篇目行编写。 本书的古诗词鉴赏，不同于一般的课文讲解，也不同于高深的学术性鉴赏，而是针对中学生的身心特和认知水平，善于抓住诗文的重、难、亮，忠于文本，细读文本，深耕文本，帮助读者理解欣赏原作的特色，知道它好在哪里，又知道怎样去品味原作的好处、妙处。
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序言
第一辑 诗情雅韵
切情入境解词句——《氓》赏读
聚焦“采薇”品《采薇》
提纲挈领品主旨——屈原《离骚》赏读
《孔雀东南飞（并序）》人物新探
从“采芙蓉”说开去
忧也人才，乐也人才——曹操《短歌行》赏读
一字立骨话诗意——陶渊明《归园田居·其一》赏读
陶渊明的三只“鸟”
斟词酌句品诗意——李白《蜀道难》赏读
一“泪”关千愁——杜甫《秋兴八首（其一）》赏读
字斟句酌咏心声——杜甫《咏怀古迹（其三）》赏读
千古悲愁一肩挑——杜甫《登高》赏读
一词一语总关情——白居易《琵琶行（并序）》赏读
只是当时已惘然——李商隐《锦瑟》赏读
借古讽今咏马嵬——李商隐《马嵬（其二）》赏读
归去欢歌含凄凉——陶渊明《归去来兮辞（并序）》赏读
浅谈《静女》的形象美
《无衣》三美
此恨绵绵无绝期——白居易《长恨歌》赏读
中原北望气如山——陆游《书愤》赏读
咬文嚼字品诗情——张若虚《春江花月夜》赏读
独来独去隐逸情——孟浩然《夜归鹿门歌》赏读
摧眉折腰干不得——李白《梦游天姥吟留别》赏读
天涯一望断人肠——杜甫《登岳阳楼》赏读
漂泊流浪唱悲歌——杜甫《旅夜书怀》赏读
又是一个不眠夜——杜甫《阁夜》赏读
野哭千家闻战伐——杜甫《阁夜》赏读
空山明月照诗心——王维《山居秋暝》赏读
高山仰止，景行行止——李白《赠孟浩然》赏读
第二辑 词风悠悠
比较品读滋味长——柳永《望海潮》赏读
相思离恨满天涯——柳永《雨霖铃》赏读
千古风流今何在——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》赏读
也无风雨也无晴——苏轼《定风波》赏读
江山、落日与吴钩——辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》赏读
气吞万里猛如虎——辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》赏读
字字读来都是愁——李清照《醉花阴》赏读
四品《声声慢》
“风”言“风”语传天下——几首宋词的“风向”浅析
花自飘零水自流——李清照《一剪梅》赏读
我心安处是故乡——韦庄《菩萨蛮（其二）》赏读
轻舟梦入芙蓉浦——周邦彦《苏幕遮》赏读
比较拓展品情思——周邦彦《苏幕遮》赏读
芳草更在斜阳外——范仲淹《苏幕遮·怀旧》赏读
试问闲情都几许——贺铸《青玉案》赏读
衣带渐宽终不悔——柳永《蝶恋花》赏读
庭院深深深几许——欧阳修《蝶恋花》赏读
多情总被无情恼——苏轼《蝶恋花》赏读
十年生死两茫茫——苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》赏读
行人更在春山外——欧阳修《踏莎行》赏读
桃源望断无寻处——秦观《踏莎行》赏读
无边雨丝细如愁——秦观《浣溪沙》赏读
叶叶声声皆关情——温庭筠《更漏子》赏读
红杏枝头春意闹——宋祁《木兰花》赏读
第三辑 现代回眸
以词（诗）解词品《长沙》
朗读、咀嚼、品味——毛泽东《沁园春·长沙》赏读
战地黄花分外香——毛泽东《采桑子·重阳》赏读
慷慨激昂战地声——毛泽东《忆秦娥·娄山关》赏读
如何学习古诗词——给读者朋友的一封信
全国各地高考典型真题汇编
答案解析
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