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高中文言文精华品鉴电子书

叶圣陶教师文学奖获得者、雅礼中学语文高级教师徐昌才根据*统编高中语文必修教材所收录的文言文篇目和选修教材经典文言文篇目行编写。 本书的文言文鉴赏,不同于一般的课文讲解,也不同于高深的学术性鉴赏,而是针对中学生的身心特和认知水平,善于抓住诗文的重、难、亮,忠于文本,细读文本,深耕文本,帮助读者理解欣赏原作的特色,知道它好在哪里,又知道怎样去品味原作的好处、妙处。

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作       者:徐昌才

出  版  社:文化发展出版社

出版时间:2020-09-01

字       数:20.0万

所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 高中教辅

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本书是由湖南省长沙市雅礼中学语文高级教师、中国作家协会会员徐昌才老师为全国高中生精心编写的一本关于文言文品鉴的图书。本书根据人教版高中语文必修教材、选修教材和课外延伸阅读等文言文篇目行编写。本书旨在激发学生对优秀传统文化的热爱,提升学生的文言文鉴赏能力,提高学生的文学素养。 本书是真正的人文素质养成之书、精神生命培育之书!作者长期致力于中学语文教学,书中的每一篇文章都融了作者源于多年教学实践的思考和发现,又注意吸收一些新的研究成果,既博采众长,又有个人的感悟和心得。因此本书的文言文鉴赏,不同于一般的课文讲解,也不同于高深的学术性鉴赏,而是针对中学生的身心特和认知水平,善于抓住诗文的重、难、亮,忠于文本,细读文本,深耕文本,帮助读者理解欣赏原作的特色,知道它好在哪里,又知道怎样去品味原作的好处、妙处。力求用通俗易懂、生动活泼的语言,深浅出地鉴赏诗文,注重趣味性、可读性、启发性、示范性。讲求学以致用,适当扩充、引申,对生活,联系实际,阔视野,活学活用;同时,通课内外,贯通古与今,既有醇厚的古典气质,又具轻盈的现代气息。 为了兼顾中学生的学习和中考需要,本书还附赠《全国高考文言文阅读真题详解》手册,便于学生平时的学习和测试。<br/>【推荐语】<br/>叶圣陶教师文学奖获得者、雅礼中学语文高级教师徐昌才根据*统编高中语文必修教材所收录的文言文篇目和选修教材经典文言文篇目行编写。 本书的文言文鉴赏,不同于一般的课文讲解,也不同于高深的学术性鉴赏,而是针对中学生的身心特和认知水平,善于抓住诗文的重、难、亮,忠于文本,细读文本,深耕文本,帮助读者理解欣赏原作的特色,知道它好在哪里,又知道怎样去品味原作的好处、妙处。 力求用通俗易懂、生动活泼的语言,深浅出地鉴赏诗文,注重趣味性、可读性、启发性、示范性。 讲求学以致用,适当扩充、引申,对生活,联系实际,阔视野,活学活用;通课内外,贯通古与今,既有醇厚的古典气质,又具轻盈的现代气息。 本书*后附有作者给读者朋友的一封信,从切身学习和教学文言文的角度,给读者朋友一些学习建议和指导。 附赠《全国各地高考典型真题汇编(文言文)》手册,全面提升学生的阅读能力和语文素养!<br/>【作者】<br/>徐昌才,笔名偃月公子,侗族,中国作家协会会员,中国少数民族文学学会侗族文学分会副会长,湖南省作家协会教师作家分会副主席,长沙市社会科学优秀人才,长沙市雅礼中学高级教师,《香港文汇报》《语文报》专栏作家。已发表教研论文、文学评论和散文随笔1000多篇,出版古典诗词鉴赏专著16部,语文教学专著4部。现主要致力于语文教学、诗词文化、文学评论和散文随笔的研究与写作。 其中,《恋上大唐诗生活》《宋朝那些诗生活》被成都市教师读书沙龙选定为教师***图书,《一腔诗意向唐朝》《风情雅韵在宋词》选吉林省中小学生暑假***书目。随笔集《一眼抵过万千爱》获全国第四届叶圣陶教师文学奖。系列作品远销香港、台湾、日本、马来西亚、美国、加拿大等地区和国家。<br/>
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目录

序言

第一辑 漫溯经典

《烛之武退秦师》的结构美

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咬文嚼字品情思——左丘明《烛之武退秦师》赏读

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理冲突,品语言,悟对比——司马迁《廉颇蔺相如列传》赏读

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无功无名最逍遥——庄周《逍遥游》赏读

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第二辑 对话经典

大孤小孤江中央——陆游《过小孤山大孤山》赏读

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《庖丁解牛》

一字立骨品人物——司马迁《项羽之死》赏读

项羽之死

哀而不鉴亦复哀——杜牧《阿房宫赋》赏读

阿房宫赋

形象铺排论“六国”——苏洵《六国论》赏读

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孔子怎样做老师——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》赏读

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一言一语话理想——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》赏读

孔子为什么“喟然”长叹

品读文句,透视人物——李白《春夜宴从弟桃花园序》赏读

《春夜宴从弟桃花园序》

悲凉人生中的缕缕温情——归有光《项脊轩志》赏读

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延伸拓展明智慧——《论语》十则赏读

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功成弗居永不去——《老子》五章赏读

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抓住关系析形象——左丘明《晋灵公不君》赏读

晋灵公不君

如何学习文言文——给读者朋友的一封信

全国各地高考典型真题汇编(文言文)

【答案解析】

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