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《塔木德》学习的智慧:犹太式学习法的精髓电子书

  源自犹太圣典《塔木德》的智慧精华,孕育天才后代的秘籍   犹太人靠“一本书”维系了民族的生存与发展,所以又被称为“圣书之民”,这本书就是《塔木德》。   《塔木德》是犹太智慧的羊皮卷,是犹太人的“思维圣经”和“智慧DNA”,是揭犹太人超凡智慧之谜的金钥匙。   犹太教育“崇尚个性,鼓励创造”,要求每个孩子从小便学会提问与表达,追求智慧而非书本知识,擅长逆向思维,并愿意展示自己的创造力和培养延后享受生活的理念。

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作       者:贺雄飞

出  版  社:上海三联书店

出版时间:2021-01-01

字       数:12.5万

所属分类: 生活 > 亲子/家教 > 家教理论与方法

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犹太人在教育方面有很多值得学习之处,方法实用,受众广泛。本书结合犹太经典《塔木德》,讲述犹太人的教育智慧和教育方法,从家庭教育到学校教育,通过提问、想象力、语言训练、读书法、创造性思维等多个方面,系统地解读犹太教育智慧的精髓,以及他们取得成功的秘诀。<br/>【推荐语】<br/>源自犹太圣典《塔木德》的智慧精华,孕育天才后代的秘籍 犹太人靠“一本书”维系了民族的生存与发展,所以又被称为“圣书之民”,这本书就是《塔木德》。 《塔木德》是犹太智慧的羊皮卷,是犹太人的“思维圣经”和“智慧DNA”,是揭犹太人超凡智慧之谜的金钥匙。 犹太教育“崇尚个性,鼓励创造”,要求每个孩子从小便学会提问与表达,追求智慧而非书本知识,擅长逆向思维,并愿意展示自己的创造力和培养延后享受生活的理念。 “特别狠心特别爱”的犹太家教法,是藏起一半爱,而不是丢失一半爱,它是爱得更理性、更科学、更艺术,强调爱与教的结合,爱和教都要适度。<br/>【作者】<br/>贺雄飞,塔木德创新教育体系创始人,“智慧启学”和“问题导学”教学模式创始人,HET教育模式创始人,“五感立体式教学法”创始人,“雁过拔毛读书法”创始人,当代著名出版家(曾主编“草原部落黑马文丛”系列图书),犹太智慧—以色列教育研究实践专家,拥有全世界的中文研犹私人图书馆。中国犹太经济与文化研究中心研究员,中国教育学会家庭教育专业委员会第12届委员会理事,CECU-50人独立经济学家之一,清华大学、南大学、厦门大学客座教授。先后出版过《智慧的国度:以色列崛起之谜》《塔木德》《塔木德启蒙书》《犹太智慧典藏书系》(10本)《求异》等40 多部专著。<br/>
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犹太人聪明和智慧的奥秘是什么?(自序一)

何谓犹太式“五感读书法”?(自序二)

追求崇高,做个高尚的人(自序三)

第一章 让孩子赢在终点而非起点——提问和讨论是“钓鱼之法”

1.1 犹太人凭什么获得了近200个诺贝尔奖?

1.2 传统犹太式学习法造就“创业的国度”

1.3 犹太人:让孩子赢在终点而非起点

1.4 鼓励提问、追求智慧而非书本知识

1.5 提问和讨论是“钓鱼之法”

第二章 想象力比知识更重要——中以学校教育的差异是什么

2.1 2016年诺贝尔奖得主鲍勃·迪伦的非常人生

2.2 马克·扎克伯格的父母如何启发他的天赋

2.3 没有好奇心的孩子,连上帝也不会原谅

2.4 以色列的人才是怎样炼成的

2.5 中以学校教育的差异是什么

第三章 想些大问题,做些小事情——随身携带的语言智慧

3.1 以色列:全世界最爱读书的国家

3.2 想些大问题,做些小事情

3.3 闲话少说,谨慎口舌

3.4 犹太辩论术:“哈柏露塔”和“平行逻辑”

3.5 幽默:犹太脑的柔软体操

第四章 产生独立思想——犹太式“超级读书法”

4.1 犹太学习共同体

4.2 父母与孩子最佳的对话和语言沟通时间

4.3 三阶段读书法——观察→解释→运用

4.4 立体式“五感读书法”

4.5 产生独立思想的五个环节

第五章 读死书的人是一头驴——如何训练和保护孩子的创造性思维

5.1 培养孩子积极乐观的性格

5.2 实践所学的知识才是“活读书”

5.3 读书的目的是让人变得谦卑

5.4 如何训练和保护孩子的创造性思维

5.5 知识改变不了命运,智慧才能改变命运

第六章 财商智慧——犹太人为什么富过六代

6.1 犹太人为什么富过六代

6.2 犹太人如何改变家族的命运

6.3 光有金钱没有智慧,会造成灾难

6.4 犹太人的精神堡垒

6.5 犹太人的“财商教育”

散步时我们想什么(代跋一)

在WUTA,每天不提出新问题的人,没有资格睡觉(代跋二)

创新教育是深化中国改革开放新的突破口(代跋三)

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