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研究型大学青年教师缘何参与大学国际化电子书

《一流大学研究文库研究型大学青年教师缘何参与大学国际化》选取东部沿海地区一所*研究型大学作为案例研究,为世界一流大学建立与发展提供独特经验。 深度探讨青年教师在大学国际化趋势下面临的职业困境和应对之策,为我国研究型大学提升国际化建设成效和推师资管理制度改革提供战略选择。 面向从事高等教育相关研究和管理工作的广大读者,也适合相关领域研究人员以及相关专业的本科生和研究生阅读。

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作       者:徐昭恒,王琪

出  版  社:上海交通大学出版社

出版时间:2020-12-01

字       数:24.8万

所属分类: 人文社科 > 社会科学 > 社会科学总论

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国际化是世界一流大学的内在特征,也是我国*研究型大学跻身世界一流行列的战略选择。成功的大学国际化实践离不富有使命感的教师群体的积极参与,而青年教师的作用尤其不容忽视。当前我国众多研究型大学都在不遗余力地为教师的学术职业增添国际化内容,但已有研究却较少提及,这些举措背后强调的现实目标,是否与青年教师基于自身学术职业发展的实际需求真正匹配。本书以我国东部沿海地区一所*研究型大学为案例,重分析了具有高度能动性的青年教师在大学国际化程中的参与情况、影响其参与行为的内外部因素和影响机制,以及大学国际化策略在推动青年教师国际化参与方面的影响和作用。本书的核心目标是探讨青年教师在大学国际化趋势下面临的职业困境和应对之策,为我国研究型大学提升国际化建设成效和推师资管理制度改革提供参考。本书主要面向从事大学国际化、教师发展相关研究和管理工作的广大读者,同时也适合高等教育领域的研究人员以及相关专业的本科生和研究生阅读。<br/>【推荐语】<br/>《一流大学研究文库研究型大学青年教师缘何参与大学国际化》选取东部沿海地区一所*研究型大学作为案例研究,为世界一流大学建立与发展提供独特经验。 深度探讨青年教师在大学国际化趋势下面临的职业困境和应对之策,为我国研究型大学提升国际化建设成效和推师资管理制度改革提供战略选择。 面向从事高等教育相关研究和管理工作的广大读者,也适合相关领域研究人员以及相关专业的本科生和研究生阅读。<br/>【作者】<br/>2009年6月至今上海交通大学高等教育研究院副研究员2003年10月至2008年12月 英国巴斯大学 攻读博士学位2002年9月至2003年9月 英国巴斯大学 攻读硕士学位<br/>
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书名页

版权页

内容提要

总序

前言

图录

表录

目录

第一章 绪论

第一节 研究背景

第二节 相关概念界定

第三节 研究问题与研究意义

第四节 研究思路与章节安排

第二章 研究基础与现状

第一节 有关大学国际化的研究综述

第二节 有关教师参与国际化的研究综述

第三节 国内外相关实证研究现状

本章小结

第三章 理论构建与研究设计

第一节 理论构建

第二节 研究设计

第四章 研究型大学青年教师如何参与大学国际化

第一节 青年教师在本土范围的国际化参与

第二节 青年教师在跨境方面的国际化参与

第三节 不同类别青年教师的差异性分析

第四节 基于学科院系差异的子案例分析

本章小结

第五章 激情背后的理性:青年教师缘何参与大学国际化

第一节 青年教师参与大学国际化的原因分析

第二节 推动青年教师参与大学国际化的外部因素

第三节 推动青年教师参与大学国际化的内部因素

第四节 两类因素对青年教师国际化参与的影响

本章小结

第六章 超越激情的理性:青年教师为何“不”参与大学国际化

第一节 青年教师“不”参与大学国际化的理由分析

第二节 阻碍青年教师参与大学国际化的外部因素

第三节 阻碍青年教师参与大学国际化的内部因素

第四节 两类因素对青年教师非积极参与的影响

本章小结

第七章 思考与探讨:大学国际化策略如何影响青年教师的国际化参与

第一节 青年教师对大学国际化策略的认知

第二节 青年教师对大学国际化策略的评价

第三节 对有争议的策略影响的原因分析

第四节 青年教师的职业发展需求与建议

本章小结

第八章 研究结论、建议与展望

第一节 主要研究结论

第二节 对大学推动青年教师国际化参与的建议

第三节 对“青椒”应对职业困境的建议

第四节 研究创新、局限与展望

附录

附录一 S大学的国际化战略、政策、师资策略

附录二 研究型大学青年教师参与大学国际化问卷调查

附录三 研究型大学青年教师参与大学国际化访谈提纲

参考文献

缩略语

术语索引

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