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研究是一门艺术(撰写学术论文、调查报告、研究著作的权威指南)电子书

如何使用本书 如果你是才刚要始执行你的**个研究计划,这项任务或许会重得让你吃不消:我要如何找到一个题目?我要去哪里找与这个题目有关的信息?当我找到相关信息时,又该如何处理?甚至于,即使曾经在写作课程上写过研究论文,一想到这次是玩真的,你可能会感到害怕。就算是资深的研究者在着手新的研究计划时,也会觉得焦虑,尤其当这个计划是全新的时候,更是如此。所以你这样的焦虑,大多数的研究者也曾感受过(我们三位作者都曾切身感受)。不同的是,有经验的研究者知道他即将面对的是什么样的处境:辛苦的工作,但也有探索的喜悦;有些挫折,但有更多的满足;有困惑的时候,但也有信心一切终会水到渠成。

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作       者:韦恩·布斯,格雷戈里·卡洛姆,约瑟夫·威廉姆斯

出  版  社:新华出版社

出版时间:2009-07-01

字       数:17.1万

所属分类: 人文社科 > 社会科学 > 社会科学总论

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本书英文版自首次出版以来,发行量已突破40万册。美国很多太学将本书用作写作课教材和撰写各级毕业论文的指导用书,不同领域的资深研究者也将之视为撰写研究性报告、学术著作权威指南。本书还被翻译成多种语言在全世界广泛发行。 作者强调,无论是撰写学位论文、调研报告,还是撰写一部图书,研究者应突破自我中心,从目标读者的角度出发,来寻找读者关心的话题,用读者受的语言和文体写作,预见读者可能提出的富有见解而又挑剔的意见并加以回应。成功的论文、研究报告或图书其实是一场在作者与读者间精心组织的对话。 本书介绍了一种环形研究过程:思考-写作-修订-重新思考,并提出了在寻找话题、制定计划、收集资料、组织论据、起草初稿、修改润色等各个环节中贯彻以读者为中心原则的具体方法。 本书逻辑严谨,语言简练,能够帮助读者培养缜密细致的思维与准确清晰的语言表达能力。无论你是本科生、研究生、大学教师,还是公司职员、管理人员、政府公务员;无论你要从事何种研究,撰写何种报告,本书所阐述的方法都将给您实用而有益的帮助。<br/>【推荐语】<br/>如何使用本书 如果你是才刚要始执行你的**个研究计划,这项任务或许会重得让你吃不消:我要如何找到一个题目?我要去哪里找与这个题目有关的信息?当我找到相关信息时,又该如何处理?甚至于,即使曾经在写作课程上写过研究论文,一想到这次是玩真的,你可能会感到害怕。就算是资深的研究者在着手新的研究计划时,也会觉得焦虑,尤其当这个计划是全新的时候,更是如此。所以你这样的焦虑,大多数的研究者也曾感受过(我们三位作者都曾切身感受)。不同的是,有经验的研究者知道他即将面对的是什么样的处境:辛苦的工作,但也有探索的喜悦;有些挫折,但有更多的满足;有困惑的时候,但也有信心一切终会水到渠成。 从心理上做好始研究工作的准备,消除可能出现的焦虑的*好方法,就是把这本书看两遍。**遍大概浏览,稍微了解书中的内容,如果遇到觉得迷惑或枯燥的部分,就先跳过。然后,当你始研究工作时,仔细阅读目前度相关的章节。如果你是研究新手,就从头始再读一遍。如果你已经有些研究经验,但对目前的研究领域不太熟悉,**部分约略看过即可,然后再仔细阅读其余章节。如果你自认为是个研究老手,或许会发现第四章,以及第三、第四部分对你*有帮助。<br/>【作者】<br/>韦恩·c·布斯(Wayne C.Booth)芝加哥大学荣誉退休教授。 格雷戈里·G·卡洛姆(GregoryG.Colomb) 弗吉尼亚大学英语语言文学教授。 约瑟夫·M·威廉姆斯(JosephM.Williams)芝加哥大学英语语言文学荣誉退休教授。 他们三位曾在芝加哥大学联合讲<br/>
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译者序

中译本序

英文版序

研究工作的复杂性

关于第二版

第一部分 研究、研究者与读者

前言:开始一个研究计划

制订计划

研究的价值

如何使用本书

第1章 以书面形式来思考

1.1 研究是什么?

1.2 为什么要写出来?

1.3 为何要有一份正式的报告?

1.4 结论

第2章 与读者建立联系

2.1 创造作者和读者的角色

2.2 创造与读者的关系:你的角色

2.3 创造与读者关系的另一半:读者的角色

2.4 在团体中写作

2.5 处理因经验不足而无法避免的问题

【快速提示】:了解读者的检核表

第二部分 提问题,找答案

前言:规划你的研究计划

第3章 从题目到问题

3.1 从兴趣到题目

3.2 从广泛的到明确的题目

3.3 从明确的题目到问题

3.4 从一个仅仅有趣的问题到这个问题更广泛的意义

【快速提示】:找到题目

第4章 从问题到难题

4.1 难题、难题、难题

4.2 难题的共同结构

4.3 找到好的研究难题

4.4 摘要:难题的难题

【快速提示】:与原始资料有分歧

第5章 从难题到原始资料

5.1 筛选可靠的原始资料

5.2 找出纸质的或电子的原始资料

5.3 在互联网上寻找原始资料

5.4 直接向人们搜集资料

5.5 参考文献的线索

5.6 你所找到的数据

第6章 使用原始资料

6.1 原始资料的三种用途

6.2 广泛而批判地阅读

6.3 保留你的发现

6.4 取得协助

【快速提示】:快速阅读

第三部分 提出观点并加以支持

前言:汇集你的论证

研究论证

第7章 提出好的论证

7.1 论证及交谈

7.2 将观点建立在理由的基础上

7.3 将理由建立在证据的基础上

7.4 承认与回应其他看法

7.5 为理由的关联赋予论据

7.6 从简单的论证去建构出复杂的论证

7.7 论证与学术风范

【快速提示】为你的读者(而不是你自己)设计论证:两个常见的陷阱

第8章 观点

8.1 哪一类的观点?

8.2 评价你的观点

【快速提示】:限定观点的条件以增加其可信度

第9章 理由与证据

9.1 运用理由来规划你的论证

9.2 理由与证据的细微差别

9.3 证据和证据的报告

9.4 选择报告证据的正确形式

9.5 可靠的证据

【快速提示】:显示证据的关联性

第10章 承认与回应

10.1 质疑自己的论证

10.2 针对论证找出替代方案

10.3 决定要承认什么

10.4 以回应来作为次要论证(subordinate argument)

【快速提示】:承认和回应的词汇

第11章 论据

11.1 论据如何产生作用

11.2 论据看起来像什么

11.3 了解何时陈述一项论据

11.4 检验你的论据

11.5 挑战其他人的论据

【快速提示】:一些挑战论据的策略

第四部分 准备、撰写以及修改草稿

前言:再次规划

【快速提示】:撰写大纲(Outlining)

第12章 规划与撰写草稿

12.1 撰写草稿的预备工作

12.2 规划:避免四个陷阱

12.3 撰写草稿的计划

12.4 千万要避免的陷阱:抄袭(Plagiarism)

12.5 下一个步骤

【快速提示】:如何引述及改写

第13章 修改研究论文的组织架构与论证

13.1 像读者那样思考

13.2 分析与修改整体组织架构

13.3 修改论证

13.4 最后一步

【快速提示】:标题与摘要

第14章 导言与结论

14.1 导言的三个要素

14.2 建立共同背景

14.3 陈述难题

14.4 陈述答复

14.5 快或慢?

14.6 组织整个导言

14.7 结论

【快速提示】:开头和结尾的用字

第15章 以视觉的方式传达证据

15.1 视觉的或语言的?

15.2 表格(tables)vs.图表(figures)

15.3 绘制表格

15.4 绘制图表

15.5 视觉传达与伦理准则

15.6 借图表来帮助思考

第16章 修改文体风格

16.1 判断文体风格

16.2 第一个原则:故事与语法

16.3 第二个原则:先旧后新

16.4 在主动与被动语态之间做选择

16.5 最后一个原则:复杂的放在最后

16.6 润饰

【快速提示】:最快速的修改

第五部分 最后的省思

研究的伦理

给教师的后记

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