本书以突出基本技能和操作为核心,注重学生职业技能与操作能力的培养和网络知识及 经验的积累,主要介绍实用网络技能操作,包括宏观认识校园网,模拟软件Packet Tracer 使 用及协议数据单元观察,常用的网络命令、双绞线的制作与测试、以太网的组建和平滑升级 改造、IP 地址与子网划分、无线网络组建、交换机的基本配置、VLAN 基本配置、路由器的 基本配置、静态路由配置、文件共享和用户管理、Web 服务器配置与管理、DNS 服务器配
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内容简介
前言
单元1 基础技能操作
实验项目1 认识校园网络
1.1 参观校园网络中心
1.2 认识常见的网络互连设备
1.3 认识常见的综合布线产品
1.4 绘制网络拓扑结构图
实验项目2 Packet Tracer模拟软件的使用
2.1 模拟软件下载与安装
2.2 模拟软件的基本应用
2.3 网络设备配置方法
2.4 终端设备配置方法
实验项目3 观察协议数据单元
3.1 设备互连及基本参数配置
3.2 数据拆封过程
3.3 数据封装过程
实验项目4 熟悉常用的网络命令
4.1 ping命令
4.2 ipconfig命令
4.3 tracert命令
4.4 arp命令
4.5 netstat命令
4.6 nslookup命令
单元2 组网技能操作
实验项目5 双绞线的制作与测试
5.1 直通线的制作步骤
5.2 直通线测试
5.3 交叉线制作与测试
实验项目6 以太网组建与平滑升级改造
6.1 一期网络建设(共享式以太网)
6.2 二期网络建设(交换式以太网)
6.3 三期网络建设(基于服务器的交换式以太网)
实验项目7 无线网络组建与调试
7.1 配置无线路由器WRT300N
7.2 配置网络终端
实验项目8 交换机的基本配置
8.1 使用超级终端连接交换机
8.2 交换机工作模式及切换
8.3 交换机命令行基本功能
8.4 交换机基本配置命令
实验项目9 交换机上实现VLAN划分
9.1 组网基本配置与测试
9.2 交换机的VLAN配置
9.3 测试实验结果
实验项目10 IP地址与子网划分
10.1 情境1子网划分(等长子网掩码划分)
10.2 情境2子网划分(VLSM划分)
实验项目11 路由器基本配置
11.1 使用超级终端连接路由器
11.2 路由器工作模式及基本命令
11.3 实验过程及测试
实验项目12 静态路由配置
12.1 路由器基本配置
12.2 静态路由配置
单元3 用网和管网技能操作
实验项目13 文件共享和用户管理
13.1 配置服务器的基础网络参数
13.2 添加文件服务器角色
13.3 添加用户和组
13.4 创建目录结构并设置共享属性
13.5 关闭防火墙
13.6 Windows 10客户端设置
13.7 文件服务器访问测试
实验项目14 DNS服务器配置
14.1 配置服务器的基础网络参数
14.2 添加DNS服务器
14.3 配置DNS服务器
14.4 测试DNS服务器
实验项目15 FTP服务器配置
15.1 配置服务器的基础网络参数
15.2 添加IIS服务器角色
15.3 新建FTP目录和用户
15.4 新建FTP站点
15.5 编辑FTP站点授权规则
15.6 关闭防火墙
15.7 访问测试
实验项目16 Web服务器配置
16.1 配置服务器的基础网络参数
16.2 添加IIS服务器角色
16.3 新建Web服务器文件目录,并添加主页文件
16.4 配置外部网站
16.5 配置内部网站
16.6 使用虚拟目录
16.7 综合测试
实验项目17 DHCP服务器配置
17.1 基础网络参数配置
17.2 DHCP角色添加和配置
17.3 DHCP服务器测试
17.4 添加保留
实验项目18 使用Foxmail收发邮件
18.1 创建Foxmail邮箱账号
18.2 使用Foxmail收发邮件
18.3 Foxmail的其他使用技巧
实验项目19 中小型企业网络应用服务器的规划与配置
19.1 配置服务器和客户端计算机的基础网络参数
19.2 DNS服务器配置
19.3 配置DHCP服务器
19.4 Web服务器配置
19.5 配置外网虚拟Web主机
19.6 FTP服务器配置
实验项目20 使用Windows防火墙保护个人计算机
20.1 防火墙的启动和基本配置
20.2 防火墙的高级设置
单元4 习题解析
21.1 认识计算机网络
21.2 认识网络数据通信
21.3 计算机网络体系结构
21.4 网络传输介质与综合布线基础
21.5 局域网基础
21.6 组建局域网
21.7 Internet基础
21.8 网络互联与Internet接入
21.9 Internet传输协议
21.10 Internet应用
21.11 认识网络安全
21.12 综合测试题
附录1 全国计算机等级考试三级网络技术考试大纲
附录2 综合测试题参考答案
参考文献
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