从良知日用到经世致用电子书
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儒学之所以为儒学,是由于它对现实人伦世界的强烈关注,是由于它对性善的坚信从而对工夫操持的强调。明代中叶,程朱理学日益僵化,天理-人伦成为拘束士子的天网。阳明心学由于兼顾天理-人伦与心性-道德,从而迅速赢得士子们的心灵。阳明将精神超越的热情从天理转向人的自得自足之境,与明代士人在政治高压下从得君行道转向觉民行道有关。但是在阳明心学中,始终存在天理-人伦与心性-道德之间的争执。阳明后学的激派强调心性-道德的逍遥与解脱,保守派则强调天理-人伦,从而逐渐回向程朱理学。是向左走向良知,还是向右回向人伦?明代中晚期的心学,主要围绕这个问题而行了不断的演变。王艮强调百姓日用即道,突出良知说的生活化和现实化,在实际践履中产生了弱化甚至取消工夫操持的倾向。在泰州学派中,始终存在人伦实践与良知本体之间的巨大张力。鉴于泰州后学的各种弊端,罗汝芳努力修正现成良知,着重强调人伦世界中的孝弟慈实践,表现出自然与道德相合的圆融色彩。“天台重名教,卓吾识真机。”在耿定向与李贽长达十余年的争论中,核心问题在于世与出世、人伦与宗教、道德之学与性命之学的关系。 在包括泰州学派在内的心性之学转向经世之学的过程中,气学起到了关键性的桥梁作用。这是因为,由于气学把超越的本体意识转变为实然的宇宙根源意识,因此将尊德性转变为了道问学。与之相伴随的,则是义理之性为气质之性所取代,气机生化的历史意识的崛起。 明末清初,由于天下分崩离析,对人伦秩序的关注成为华夏文明是否延续的生死攸关问题,思想界重新将目光投向了先秦六经。针对当时良知现成论者径任本体而取消为善去恶工夫的现实,顾宪成试图以朱学工夫彰显阳明学本体,从而使学风重新变得笃实。顾宪成及东林学派以工夫实践救正良知本体流于虚空的思路,后经刘宗周以及黄宗羲、顾炎武等人的继承和发扬,终于使得学术风气由虚转实,启了明清之际的经世之学思潮。在椎心的亡国之痛中,明遗民对明末士风的浇漓轻薄和学风的玄虚浅薄行了无情批判。顾炎武从经世立场出发重新解释致知格物,要求士子“博学于文”,倡导平实可行的行己有耻主张。在保国保天下的时代潮流面前,将心性之学束之高阁而转向经世实务,实乃顺理成章之事。经学直关系到保天下之事,因为惟有经学才能正人心。经世之学必定重视礼。这是因为,礼学有助于稳固儒家社会秩序,有助于恢复纲常伦理,有助于存道统。顾炎武坚持经史同源,自觉地以经史互训,尤为擅长寓经世致用于典礼制度的考证。在博学而缜密的考证中,洋溢着顾炎武担当天下的救世情怀与贯通古今的闳通深识。<br/>【作者】<br/>2000年毕业于南京大学哲学系。现任江苏省社会科学院哲学与文化所研究员。研究方向为中西哲学比较与伦理学。著作有《顾炎武》《顾炎武天下经世研究》与《从良知日用到经世致用》等。在译林出版社、上海译文出版社、江苏人民出版社与华东师范大学出版社等出版译著《历史主义的兴起》《20世纪思想史》《施特劳斯、韦伯与科学的政治研究》《邪恶》与《哲学的场景》等。在《学海》《南京社会科学》与《江海》等发表论文三十余篇,主要有《伽达默尔诠释学对黑格尔哲学的批判性继承》《顾炎武的明道经世之学发微》和《君子“为政以正”的境域化解读》等。主持国家社会科学基金一般项目“西方现代性中权力意志与道德困境互动的精神史研究”。译著《历史主义的兴起》2014年9月获得江苏省社科优秀成果二等奖。<br/>
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出版说明
一脉千古成江河 ——江苏文库·研究编序言
绪论
第一章 纵横操纵由良知
第一节 吾性自足
第二节 心学南都缘
第三节 于危疑之境致良知
第四节 良知现成化及论战
第二章 良知日用
第一节 百姓日用即道
第二节 安身之道
第三节 推崇师道,热衷讲学
第四节 易简工夫与得良知之乐
第五节 狂者淑世
第三章 赤子之心
第一节 浑化自然
第二节 一生为学奇中奇
第三节 良知的人伦化:赤子之心
第四节 破光景以救治现成良知
第五节 即超越即人伦
第四章 庸德庸行之学
第一节 真机不容已
第二节 即事即心
第三节 耿定向与王畿之辩
第四节 淹贯经史的高足焦竑
第五章 名教与真机
第一节 天台重名教,卓吾识真机
第二节 干脆做了异端
第三节 士人气节与百姓生计
第四节 万物并育而不相害
第五节 道德之学与性命之学
第六章 作为经世津梁的气学
第一节 气一元论的兴起
第二节 明代气学的双子星座:王廷相与罗钦顺
第三节 明清易代之际的气学思想
第四节 从惟性善论走向气质之性
第五节 合天下之私以成天下之公
第七章 以经世道德践履救治现成良知
第一节 阳明及后学格物工夫的演变
第二节 调和朱子学与阳明学
第三节 以小心工夫救治良知流弊
第四节 格物中天理
第五节 为千秋万世立教
第六节 从性理转向事功伦理
第八章 从心学批判走向行己有耻
第一节 心学批判
第二节 下学方能上达
第三节 行己有耻
第九章 生活本体论
第一节 天地之气流行不息
第二节 文章即性与天道
第三节 性相近
第四节 天下之理殊途同归
第五节 天人感应
第六节 体用与释老
第七节 易学乃“圣人寡过反身之学”
第十章 君子为学以明道救世
第一节 古之所谓理学,经学也
第二节 明道淑人以拨乱反正
第三节 从科举八股转向务本之学
第四节 以经世经学为万世开太平
第五节 博赡而通贯的经史考证
第六节 《春秋》经传考证
第十一章 拨乱反正,舍礼其谁
第一节 以礼存心
第二节 行礼之道
第三节 “不学礼,无以立”
第十二章 天下国家即至理之流行
第一节 好谈性命而束书不观批判
第二节 士当以器识为先
第三节 采铜于山,经世为用
第四节 拨乱世以兴太平之事
第十三章 由崇德性转向道问学
第一节 义理取证于经典
第二节 由空谈心性转向经世致用
第三节 博学于文
第十四章 汉宋之争
第一节 宋学批判
第二节 新义理学
第三节 以礼代理
参考文献
后记
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