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前言
问学于文史之间——吴秀明教授访谈录
一 “求是博雅”传统的当代演绎
二 当代文学史料的多维探讨
三 治学方法及对研究主体的反思
从“由文入史”到“文史互证”——吴秀明学术研究的学理路径与学科意义
一 “由文入史”与历史文学批评
二 历史文学理论的学理思辨
三 文学史学科建设与“文史互证”（一）
四 文学史学科建设与“文史互证”（二）
学术人生的盎然诗意——吴笛教授的外国文学经典翻译与研究
一 早慧别乡梓，拜师聚胆识
二 译界名家铸名译，诗歌小说显才华
三 静心沉潜做学问，中西交流文雅士
师承与砺学——张涌泉教授访谈录
采铜于山，自铸宏篇——张涌泉先生的学术原创之路
一 近代汉字研究的拓荒者
二 集敦煌文献整理之大成
三 写本文献学的奠基者
方向与眼光——汪维辉教授访谈录
汪维辉教授学述
一 治学历程
二 治学成绩
三 治学理念
率性而为，豁然开朗——王云路教授访谈录
王云路教授学术研究述略
一 治学历程
二 学术贡献
三 治学特点
四 结语
多方位吸纳，有深度开采——周启超教授访谈录
一 与中文系青年学子教学相长
二 从中国社科院外文所起步
三 在中文世界整体呈现现代斯拉夫文论
四 文学理论研究的眼界决定生态
五 为科研积攒能力的两个路径
六 反思是难的，却乐在其中
七 阅读文本是中文系的基本功
八 欢迎切磋交流
敦品励学，经师人师——胡可先教授的学术历程与教学理念
从职业选择到理论建构——李咏吟教授的学术探索之路
一 学术意志
二 理论建构
集腋不辍，奋志求全————专访浙江大学周明初教授
一 小学奠基，文献打底
二 详核群籍，校注补葺
三 因材施教，展望未来
深度阅读与教学育人——许志强教授访谈录
一 研究历程
二 深度阅读
三 教学育人
四 文化漫谈
探寻现象学与中国当代文艺学、美学研究的融合之路——苏宏斌教授访谈录
扎根典籍，以书为乐——陈东辉老师访谈录
一个普通学者的自我反思——邹广胜教授访谈录
从传统文献研究到智慧大数据建设——徐永明教授访谈录
一 传统文献学的学习与研究经验
二 访学哈佛与学术地图的特色实践
三 新迈步：明代文学智慧大数据建设
四 数字人文的技术传授与未来展望
方言学如何面向田野和文献——庄初升教授访谈录
探寻文学“术”与“道”的结合——姚晓雷教授访谈录
且住湖山做散仙——与陶然教授漫谈诗词与治学
找到“刺点”，轻轻撕开那一层膜——翟业军访谈录
一 中师生，一个意味深长的话题
二 说好比说坏难很多
三 打通它们，做一个通人、边缘人
四 在一个破碎的学界里，我们还是应该做点什么
治学经历与教学理念——金进研究员访谈录
流连于语文学与语言学之间——史文磊学术成长访谈录
“小”出版，“大”使命——陈洁教授访谈录
一 源于热爱始于坚持的理论阅读与实践创新
二 善于发现不断思考的媒介观察与多学科视角
三 秉承数字与人文两大特色的教学理念
四 因材施教教学相长的育人追求
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