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第一章 绪论
第一节 社会情绪学习：发达国家的做法与经验
第二节 我国社会情绪学习的兴起
第二章 阐释：幼儿社会情绪学习的园本设计
第一节 幼儿社会情绪学习的价值定位
第二节 幼儿社会情绪学习的整体设计
第三章 课程：幼儿社会情绪学习的认知引领
第一节 悦心微课程的开发
第二节 悦心微课程的实施
第四章 活动：基于情境体验的幼儿社会情绪学习
第一节 幼儿社会情绪学习的游戏情境创设与活动实施
第二节 基于情境体验的项目活动设计与实施
第五章 支持：幼儿社会情绪学习的环境创设
第一节 支持幼儿社会情绪学习的物质环境创设
第二节 支持幼儿社会情绪学习的心理环境创设
第六章 共育：幼儿社会情绪学习的家园协同
第一节 儿社会情绪学习的家园共育载体
第二节 幼儿社会情绪学习的家园共育策略
第七章 收获：幼儿社会情绪学习的成效与思考
第一节 幼儿社会情绪学习的实践效果
第二节 深化幼儿社会情绪学习的再思考
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