作者权威专业 本书作者郭连荣是鞍山师范学院心理学教授,从事心理学教学、科研以及心理咨询工作近三十年,主编和创作多部教材,有着丰富的实践和理论经验。 内容全面覆盖 0~8岁科学育儿手册,包含婴幼儿10项重培养能力、5个典型教养难题、26条亲子教育指南,揭示婴幼儿感知觉、思维、记忆、行为表达和情绪管理的发展秘密。 语言浅显易懂 本书用浅显易懂的语句,描述和解释婴幼儿的身心发展规律,帮助父母掌握孩子身心发展的秘密,培养聪明、自信、乐观的孩子。
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前言
第一章 人生初体验:这个世界熟悉又陌生
第一节 感觉:世界如何进入大脑
一、不同种类的感觉
二、感觉的重要性
三、早期的胎教有意义吗
四、引导性想象
第二节 知觉:我是如何理解这个世界的
一、知觉特性
二、知觉类型
三、孩子的感知适应能力有多强
第三节 观察力:小观察成就大思维
一、观察力培养目标
二、如何培养孩子观察力的发展
第四节 动作:充分锻炼粗大动作和精细动作
一、粗大动作
二、精细动作
三、体适能训练
第五节 认生:这是天性,不是缺陷
一、陌生人焦虑
二、怎么帮助孩子度过认生期
第二章 思维的培养:好奇宝宝上线
第一节 认知思维:我会观察,我会懂
一、认知发展阶段
二、创造性思维
第二节 语言思维:我会模仿,我会说
一、语言发展阶段
二、语言习得手段
三、对语言发展的担忧
第三节 记忆力:我会储存,我会用
一、孩子记忆的特点
二、孩子尘封的记忆
三、天才孩子
四、学龄前孩子记忆与暗示性影响
第四节 心理理论:你的感觉,我都懂
一、心理理论的作用
二、心理理论与行为
三、如何提高心理理论能力
第五节 学习:我学知识,我最棒
一、内部因素
二、环境因素
三、学习策略
第六节 自我意识:这是我的
一、自我认知的发展
二、自我体验的发展
三、自我控制的发展
第七节 性别意识:原来我们不一样
一、性别意识是什么
二、性别双性化
三、孩子性意识的培养
四、做最坚固的后盾
第三章 行为的塑造:读懂孩子的行为
第一节 游戏:亲子沟通的艺术
一、假装游戏
二、非结构化游戏
三、沙盘游戏
第二节 攻击:动不动就打人怎么办
一、婴儿期攻击性行为
二、幼儿期攻击性行为
第三节 说谎:我的鼻子真的会变长吗
一、说谎行为表现
二、善意的谎言
第四节 注意力:专注到底有多难
一、分心
二、如何培养孩子的注意力
第五节 同伴交往:我真的需要你
一、同伴交往类型
二、影响同伴交往的因素
第四章 情绪的表达:洞察孩子的需要
第一节 情绪:父母对孩子情绪的回应决定他的情商
一、婴幼儿的情绪发展过程
二、微笑
三、情绪的社会性参照
第二节 哭闹:为什么哄劝都没有用
第三节 依恋:母婴关系塑造孩子一生的情感
一、依恋缺失
二、依恋过度
三、分离焦虑
四、学校恐惧
五、对物品的依恋
第四节 道德感:什么是好,什么是坏
一、道德认知发展
二、亲社会行为
第五章 教养的迷思:父母决定孩子的人格发展
第一节 环境丰富性:可以促进智力发展
一、如何提高环境丰富性
二、学习理论
三、是否禁播动画
第二节 四种教养方式:你是哪一种
一、专制型父母
二、溺爱型父母
三、民主型父母
四、忽视型父母
第三节 “中国式父母”:越努力越糟糕
一、“中国式父母”特点
二、如何做优质的父母
第四节 隔代抚养:正慢慢影响孩子一生
一、隔代抚养的不足
二、改善后的隔代抚养
第五节 二胎家庭:烦恼与幸福同在
一、怀孕早期
二、怀孕中期
三、孩子降生后
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