日本知名植物学家、科普作家、农学博士稻垣荣洋，著有多部畅销科普读物，受到日本和国内读者的诸多认可。 从自然界出发的9堂人生课，是生物化与哲学碰撞的洞见，更是面对当代人内心困扰的回应。你想探寻的自我肯定和人生价值，答案就在自然界里。 将自然界的生存样貌和人类社会的生活现象映照比对，一方面呈现生物世界的繁盛奇妙，同时也破解了关于个性、普通、自我、胜利、强大等观念的认知盲，带领读者思考教育和人生，从生物界的各种现象，带领读者思考教育和人生。
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测一测 生物如何实现个性化生存？
前言 “这是个性的时代”，“个性”又是什么呢
第1课 什么是“个性”
杂草是很有“个性”的生物
晚一点发芽也有价值吗
自然界没有正确答案
蒲公英的花色为何没个性
因为有必要，所以有个性
失去个性的马铃薯的悲剧
毫无个性的世界真的好吗
特立独行不等于“有个性”
个性就是“独一无二”吗
无限的个性
绝大部分DNA都用来做什么了
除了自己，我们成为不了别人
第2课 什么是“普通”
人类最怕“很多”，最讨厌“不一致”
优秀的大脑能记住几个数字
人类用这个方法理解“很多”
“数值化”和“分类”，这些“尺度”令大脑安心
强迫“不一致”变成“同质化”
“平均值”的真正作用是……
自然界参差不齐的意义
“普通”是一种幻想
为什么生物要刻意制造“异类”
“不一致”对生物才更有利
可以测量的与无法测量的
第3课 什么是“区别”
其实，“区别”并不存在
富士山的边界在哪里
鲸鱼和海豚哪里不一样
猿猴是怎么进化成人类的
生物是可以分类的吗
蒲公英、蝴蝶和我
“比较”会蒙蔽真实的样貌
不是要做出“区分”，而是想制造“差异”
“有各种不同的存在”才是真正的美
第4课 什么是“多样性”
地球展现了丰富的多样性
为什么花儿是五颜六色的
要当“唯一”还是“第一”
只有“第一”才能活下去吗
自然界有无数的“第一”
在“唯一”中成为“第一”
所有生物都有自己的“生态位”
就算是蚯蚓，也在努力生活着
你可能只是待错了地方
思考“生态位”：让我们重新找到自己所擅长的
第5课 什么是“自我”
缩小范围，更容易成为第一
领域是自己创造出来的
虽然有擅长的事……
在自己擅长的领域里决胜负
没有人知道大象真正的模样吗
你看到的是圆形还是三角形
自我的样子就在记忆里
不照图鉴生长也无妨
第6课 什么是“胜利”
缤纷的花朵是美丽的勋章
只有人类喜欢拼输赢
受限的赛场无法发挥真正的实力
“输”过才会知道的事
即使不擅长也要尝试一下
进化的原动力来自失败
有时也要学会认输
感恩祖先的相遇
第7课 什么是“强大”
“弱小”才是生存的条件吗
杂草很强，还是很弱
强大各有形式
强者不一定会胜出
弱小的人类如何存活到现在
第8课 什么是“重要的事”
杂草就算被踩踏也……
为什么一定要重新站起来
不是只有向上生长才是成长
人类只会用高度评判植物
在踩踏中好好活着
同时拥有坚硬和柔软
逆境也能转为顺境的最佳代表
想往哪里生长，是生命的自由
第9课 什么是“活着”
树和草，哪种形态进化得更完全
寿命从远程马拉松到短程接力赛
为了延续永恒，才创造出有限
没有一个生物不想活下去
生命是由连续的“当下”所组成的
结语 成为“独一无二”的你，成为“闪闪发光”的你
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