本书全面介绍3D图形化编程方法，选用有趣、实用的项目，以培养学生兴趣，提高立体思维能力。本书采用项目式体例编写，全书安排16个项目，以“红色”主题为主，将编程综合知识分布到各项目中，选择学练结合的编写方法，每个项目包含一个核心知识，同时加强学科融合、五育并举，加强内容的应用和拓展，做到从易到难、循序渐，全面提高读者深度思维能力。 本书可作为中小学“人工智能”课程门教材,第三方校园单位教材,学校社团活动教材,学校课后服务(托管服务)课程、科创课程教材，校外培训机构和社团机构相关专业教材，自学人员自学教材，也可作为家长辅导孩子的指导书。
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6.4
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内容简介
丛书顾问委员会名单
顾问委员会寄语
丛书序
前言
项目17 红船（上）
任务17.1 红船制作
任务17.2 扩展阅读：船的知识
任务17.3 总结与评价
项目18 红船（下）
任务18.1 编程让红船动起来
任务18.2 扩展阅读：制作游戏
任务18.3 总结与评价
项目19 讲习所的课堂（上）
任务19.1 制作讲习所的课堂
任务19.2 扩展阅读：农民运动讲习所
任务19.3 总结与评价
项目20 讲习所的课堂（下）
任务20.1 制作真实课堂
任务20.2 扩展阅读：智能课堂
任务20.3 总结与评价
项目21 吃水不忘挖井人（上）
任务21.1 制作“红井”
任务21.2 扩展阅读：水井
任务21.3 总结与评价
项目22 吃水不忘挖井人（下）
任务22.1 制作“红井”讲解现场
任务22.2 扩展阅读：纪念碑
任务22.3 总结与评价
项目23 延安大生产运动（上）
任务23.1 制作大生产场景
任务23.2 扩展阅读：山的形成
任务23.3 总结与评价
项目24 延安大生产运动（下）
任务24.1 制作动态大生产场景
任务24.2 扩展阅读：小麦
任务24.3 总结与评价
项目25 升旗（上）
任务25.1 制作升旗场景
任务25.2 扩展阅读：升旗知识（上）
任务25.3 总结与评价
项目26 升旗（下）
任务26.1 升旗动作和人物行注目礼
任务26.2 扩展阅读：升旗知识（下）
任务26.3 总结与评价
项目27 核潜艇（上）
任务27.1 制作核潜艇
任务27.2 扩展阅读：核潜艇知识
任务27.3 总结与评价
项目28 核潜艇（下）
任务28.1 核潜艇水下航行
任务28.2 扩展阅读：核潜艇知识拓展
任务28.3 总结与评价
项目29 汽车（上）
任务29.1 制作汽车
任务29.2 扩展阅读：卡车的发明
任务29.3 总结与评价
项目30 汽车（下）
任务30.1 让汽车动起来
任务30.2 扩展阅读：中国第一辆卡车
任务30.3 总结与评价
项目31 航天（上）
任务31.1 制作火箭
任务31.2 扩展阅读：火箭知识
任务31.3 总结与评价
项目32 航天（下）
任务32.1 制作火箭升空
任务32.2 扩展阅读：中国航天
任务32.3 总结与评价
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