AI启蒙从小学始 情境导与项目式教学驱动AI认知启蒙 知识、技能、思维、价值观四维一体的人工智能素养教育方案 中国科学院院士高福、中国科学院院士乔红共同推荐 中国科学院院士王耀南担任丛书主编 中国教育发展战略学会副会长李志民担任丛书顾问 中国图象图形学学会领衔中科院自动化专家与全国一线小学信息技术教师共同撰写
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6.7
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《人工智能通识课：小学版》编委会
PREFACE 前言
第一单元 AI初识与大模型通识
第一节 身边的AI朋友
第二节 人工智能是什么
第三节 人类智能与机器智能
第四节 大模型初探
第五节 用大模型查问题
第六节 技术双面性
第二单元 创意生成式AI体验
第一节 AI绘画大挑战
第二节 童话生成器
第三节 AI魔法画坊
第四节 AI作品的署名权
第五节 AI写作实验
第六节 寻找AI生成内容的短板
第三单元 视觉识别与智能感知
第一节 颜色识别魔法
第二节 几何图形识别工坊
第三节 人脸识别体验
第四节 表情解码器
第五节 手写数字识别挑战
第六节 AI出错怎么办
第四单元 图形化AI编程实践
第一节 色彩识别挑战
第二节 图像轮廓线
第三节 形状解码实战
第四节 AI照相机
第五节 看图识字
第六节 AI识别公平吗
第五单元 AI控制与具身智能
第一节 具身智能小车介绍：AI能控制方向吗
第二节 智能小车追随探秘——具身智能动手体验
第三节 “数字探险家”：具身智能小车建图挑战赛
第四节 注意力赛车：脑电波控制赛车（脑机接口体验）
第五节 脑电信号探秘：科学解码你的“性格密码”
第六节 语音转文字的奇妙世界
第六单元 AI职业想象与公民责任
第一节 技术伦理辩论会
第二节 未来职业探索
第三节 我的AI宣言
第四节 数据歧视
第五节 AI养成记
第六节 AI社会责任总复盘
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