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第一编 理念探索
为每个盲生的终身幸福发展奠基
为盲生提供最适合的教育
以就业和实践为导向,铸就视障生职业幸福
视障随班就读教育资源支持的实践研究
向孔子学“师威”
盲校职业教育教师教学效能感的维度分析
折纸辅助盲校数学几何图形教学的思考
新课标下视障学生体育活动缺陷补偿实践分析
试论陶艺教学中视障学生主体意识的培养
优化课堂语言,提高视障学校折纸教学效率
盲校按摩手法教学中整体观的渗透
基于IPAD使用下的盲校职业教育课堂探索
第二编 德育创新
开展“四仪”教育 让每一个盲生向光生长
以特色活动为载体建构盲校全学段德育一体化的实践与思考
积极发挥志愿者平台作用壮大“办好特殊教育”队伍
以指向幸福的活动课程,涵养盲生的道德记忆
薪火相传
“悦己 阅己 越己”
爱劳动,我快乐
劳动真快乐
第三编 课程实施
盲校义务教育数学课程标准解读
低视生汉字教学浅议
指尖下的汉字
生态课堂建构点滴
盲校初中物理触摸图设计与制作
盲校历史课程校本化应遵循的原则和方式
《盲校义务教育实验教科书·生物学(八年级上册)》
特点分析和教学建议
整合教学内容,提高盲解剖生理学教学效果
盲校“长课文”整体感知方法探究
小说阅读教学中的“问题串”
三五夜中新月色
浅谈PBL模式在盲校小学数学教学中的应用
浅谈商除法在盲校小学数学珠算除法教学中的应用
正视差异 提高盲校英语课堂教学的有效性
利用英语游戏激发视障生的多重感官
全盲学生英语听力训练策略探究
盲校初中物理电学实验中“心理”电路图的构建
变“被动”为“主动”
运用WebQuest模式优化盲校信息技术教学
翻转式学习在盲信息技术教学中的应用
案例教学法在盲校儿科按摩学教学中的应用
盲校刺法灸法学微课制作的问题与对策
学习任务单在盲校推拿教学中的应用探索
第四编 教学案例
盲校一年级语文“盲文点位”教学案例及分析
三“遇”纳兰性德
“暮”看盲生品诗词
基于新课标背景下的盲校小学数学计算教学的实践与思考
让“最合适”代替“书上说”
“看”见剪纸之美
盲校多重残疾学生的沟通交流策略
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