蒙台梭利谈孩子教育电子书

内容提要

走近蒙台梭利（前言）

第一部分　儿童和儿童早期教育

第一章　帮助婴儿发展潜能

胎教与婴幼儿早期教育

行立有效的育婴秘诀

幼儿爬行有助于体智发展

婴幼儿爬行的训练方法

先天素质对婴幼儿的影响

提供有利于婴幼儿成长的环境

帮助婴幼儿发展潜能

认识婴幼儿记忆的特点

婴幼儿理解事物的特点

第二章　独生子女的心理需求

婴幼儿心智潜能的四大发现

父母对婴幼儿心理健康的影响

怎样确保孩子心理健康

独生子女的心理需要

如何处理婴幼儿的情绪及行为

第三章　儿童心理发展过程中的“敏感期”

孩子面前言谈禁忌

训练孩子的行为从小做起

如何教导婴幼儿做乖孩子

改变婴幼儿的坏习惯

培养子女运动的快捷性

第四章　儿童学前教育

儿童学习的发达期

儿童学习的黄金时间

培养幼儿创造力

帮助儿童选购工具的原则

培养自我照顾能力

帮助婴幼儿增强学习信心

培养幼儿学习照顾别人

幼儿的情绪教育

帮助孩子在游戏中学习

做家务培养责任感

第五章　儿童的TQ和EQ教育

孩子德育和智育中故事的作用

影响学业的积极因素和消极因素

培养孩子看书的兴趣

不能盲目填鸭

正确认识孩子的EQ

提高孩子EQ的十大原则

促进幼儿IQ的有效方法

孩子EQ发展程度的表现

孩子自杀倾向警号

培养孩子独立思考能力

减少儿童侵略行为

教孩子需活用AQ

正确认识自己

关注孩子的生活起居

关于儿童的学习

关于儿童的人际关系

培养儿童的想象力

培养儿童的注意力

培养儿童的意志力

培养儿童的智力

第二部分　儿童“敏感期”及其感觉教育

第六章　儿童心理发展过程中的“敏感期”

敏感期的易接受性

培养儿童的观察力

敏感时期儿童的感知印象

儿童细节敏感期

敏感时期的儿童创造力

了解儿童精神世界

揭开儿童的有序本性

秩序敏感期的意义

内部秩序与儿童疾病

第七章　感觉教育

触觉、热觉、压觉的训练法

立体感觉法训练

视觉训练法

嗅觉与味觉和训练法

辩别声音的练习法

音乐训练法

测验听觉的灵敏度

运用瞎子游戏加强儿童的感觉

正确使用教材

自由塑造练习

颜色感觉练习

第三部分　教育

第八章　亲子教育

了解儿童的内心世界

建立良好的亲子关系

随机教育法

重新注意传统美德和礼貌

最有效的家庭教育

协助子女在学业上进步

培养孩子的忍耐力和适应力

用适当的方法督捉孩子用功

家庭教育十五项指标

亲子教育从表达爱开始

从小管教孩子

亲子教育中父母的作用

认识PQ的重要性

教孩子解决困难的方法

儿童专注力的培养

教子兵法六大战略

善于保护孩子

成功父母的特征

影响孩子成绩的因素

第九章　单亲家庭与孩子

何谓单亲家庭

单亲家庭日渐增多的原因

父母离婚的孩子

丧母或丧父的孩子

父亲或母亲长期离家的孩子

私生子或被离异的孩子

单亲孩子应学习照顾自己

单亲孩子应培养乐观的人生态度

体谅父亲或母亲

单亲孩子应分担家庭责任

单亲孩子应洁身自爱

第四部分　教师及其纪律教育

第十章　教师在儿童教育中的作用

教师必须消除自身的缺陷

教师的基本缺陷

教师应是一位观察者

全面了解儿童身心发展的知识

教师应是环境的保护者和管理者

学会“干涉”儿童

教师取得成功的原则

教师对待儿童错误的三大原则

教师应为儿童创造一个适宜的环境

第十一章　纪律教育

通过给予自由获取纪律

纪律教育的独立性

给予孩子宽松的环境

纪律的建立

第五部分　现代条件下的儿童教育

第十二章　现代社会条件下的儿童教育

现代社会需要了解儿童、解放儿童

现代社会对儿童的影响

新世纪儿童的教育与培养

教育子女必须从父母做起

树立父母和教师的新形象

培养孩子正确的价值观

体罚是消极的教育方法

家长、教师、社会训练应该通力合作

正确运用西方教育法