教学设计和课程发专家李文德老师是中国*早一批从事现代企业培训与学习技术的研究与实践者，有近二十年的实战经验。多年的教学和实践经验使李老师切身体会到企业对教学设计和课程发的痛，即并不了解教学设计理论的业务专家如何简单快速地发高价值的情境微课。通过情境微课发具体流程、方法、工具和模板的提供和详尽案例解析，书中解决了情境微课发的三个重问题：聚焦情境、萃取组织经验和快速发，以期有效解决企业教学发面临的痛问题。
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6.3
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序 微课需要情境化
前言 微课能PK过微信吗？
第一章 从知识微课到情境微课
何为微课
知识微课
情境微课
知识微课转化为情境微课
小结
第二章 情境微课的开发
情境微课开发目的
情境微课开发挑战
情境微课两种开发模式
情境微课敏捷开发流程
小结
第三章 聚焦情境
聚焦情境概述
选择方向
规划情境
定义情境
小结
第四章 萃取知识
萃取知识概述
讨论挑战
分析个案
提炼知识
小结
第五章 设计大纲
设计大纲概述
一勾兴趣
二学方法
三练本领
四查收获
多情境课程设计
小结
第六章 开发课件
教学PPT敏捷开发
标准化讲师手册开发
电子化情境微课开发
小结
第七章 案例说明：新产品推广情境微课开发
新产品培训窘境
新产品微课本质：销售推广
新产品推广情境微课开发示范
附录A 情境微课敏捷开发八步骤概览
附录B 范例“销号挽留”
参考文献
后记
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