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内容提要
前言 6~12岁，养成良好的学习习惯很重要
第一部分 孩子不爱学习不是一朝一夕形成的
第一章 孩子不爱学习的主要表现有哪些
“我上课时老是坐不住。” ——不爱学习的孩子上课浮躁，坐不住
“快写作业，怎么老让我在后面催！” ——不爱学习的孩子学习不主动
“10道题错了6道，你就不能认真点？” ——不爱学习的孩子做作业不认真
第二章 追根溯源，孩子不爱学习的原因有很多
“我们为什么要学习？” ——孩子年龄小，没有体会到学习的重要性
“现在的大学生都找不到工作。” ——“读书无用论”有影响
“再不学，我就打死你！” ——家长教育不当，孩子厌学
“我不喜欢语文老师。” ——不喜欢老师，孩子学习的积极性不高
第二部分 要想让孩子爱上学习，就要养成良好的学习习惯
第三章 让学习有章可循——制订一个学习计划
“就要开学了，制订一份学习计划吧。” ——引导孩子给自己制订一个学习计划
“每个星期也要做一份短期计划。” ——将长期计划和短期计划结合起来
“这项任务完成情况不好。” ——检查完成情况，不使计划落空
“刚坚持了一个星期，就想放弃？” ——严格执行计划，不放弃
第四章 好的开头是成功的一半——课前预习
“预习一下，心里就有数了。” ——让孩子知道预习的主要目的是什么
“每天晚上8点，必须预习半小时。” ——引导孩子给预习安排一个时间
“语文和数学的预习方法是不一样的。” ——预习，要因课制宜
“如果要用到前面所学的知识，就温习一下。” ——“温故知新”预习法
第五章 向40分钟要成绩——高效听课
“上课之前，将课本和纸笔都准备好。” ——做好课前准备，听课才能效率高
“上课不要开小差。” ——坐得住，认真听课
“跟上老师的思路。” ——积极动脑，提高听课效率
“重点内容老师会讲得很详细。” ——重点突破，听课要听重点
第六章 温故而知新——课后复习
“做作业，要认真。” ——做作业是一种传统而有效的复习方式
“长时间复习一门功课，容易脑疲劳。” ——不同科目的交替复习法
“复习完了，最好检查一下效果。” ——复习时要做好自我检测
第七章 手脑一起动——多记笔记
“数学可用提纲法，语文不合适。” ——不同科目，采用不同的方法记笔记
“不明白的地方用符号标出来。” ——利用符号记好笔记
“记笔记重要，认真听课更重要。” ——不要变成“文字搬运工”
“复习时多看笔记。” ——笔记的整理和使用
第八章 学习是自己的事——自主学习
“放学回家后第一件事就是写作业。” ——自觉学习，不用父母催促
“我要做饭，你自己写吧。” ——写作业，不用父母陪
“遇到不会的字词，自己查字典。” ——引导孩子学会使用工具书
“抄作业，就如同吃别人嚼烂的饭……” ——不抄别人的作业
第九章 做时间的主人——管理时间
“制订一份时间表，就不会浪费时间了。” ——给自己制订一份作息时间表
“早上起来记忆效果最好。” ——充分利用最佳用脑时间
“最晚8点写完！” ——给自己规定一个“截止时间”
“等车时可以记几个单词。” ——零散时间别浪费
第三部分 掌握好方法，孩子学习更优秀
第十章 提高学习效率才能取得好成绩——学习效率
“数学成绩不理想，假期好好补补。” ——补齐自己的“短板”
“学完一个单元，最好做份总结。” ——多做阶段性小结
“查找原因，争取不再重犯。” ——不要被同一块石头绊倒两次
“学累了，就出去玩一会儿。” ——劳逸结合，学习更有劲
第十一章 让自己成为记忆高手——多种记忆法
“理解透彻，就容易记牢了。” ——死记硬背没有用，理解才能加深记忆
“可以将单词写在卡片上。” ——小卡片有大用处
“单词之间有规律。” ——找出规律更好记
“将复杂的学习内容分开记。” ——多用分类法，记忆更轻松
第十二章 掌握好方法提高成绩——语文学习
“‘悲哀’的近义词是‘悲伤’……” ——巧用近义词和反义词扩大词汇量
“多读一些课外书。” ——好成绩从“悦”读开始
“将古诗的情景画下来。” ——巧妙利用画图记古诗
“写好了作文，多修改。” ——好作文就要改、改、改
第十三章 掌握方法是关键——数学学习
“分子相同看分母，分母大的分数小。” ——巧用儿歌学数学
“将例题亲自做一遍。” ——做好例题是关键
“挑自己没有掌握的多做做。” ——有选择地做课外题
“不要把试卷扔在一边。” ——数学试卷也要整理
第十四章 听说读写一个都不能少——英语学习
“吃饭之前也能记一两个单词。” ——随时随地记单词
“英语，要大胆说出来。” ——大胆表达，别怕说错
“多阅读，培养语感。” ——英语阅读必不可少
“写日记是一种不错的方法。” ——学着写英文日记
第十五章 齐头并进，不短缺——其他科目学习
“不同的知识，可以用不同颜色的笔来标记。” ——品德课上的颜色注释法
“多听音乐，多唱歌。” ——音乐课要动起来
第十六章 好方法让你轻轻松松上考场——考试
“考试前，不要紧张。” ——调整考前心态，避免考前综合征
“不要将时间都用在做难题上。” ——合理分配答题时间
“会做就做，不会做就跳过去。” ——遇到陌生题目别泄气
“将错题统一记在一个本子上。” ——考完，建立错题集必不可少
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