★教育学者、“常态教育”家教理念倡导人力作：一句话，当前中国教育太畸形，回归常态教育迫在眉睫。 ★ 与其吼破嗓子，不如做出样子：家长们对待孩子的态度90%是吼叫式骂式的，本书从这一错误沟通方式出发告诉家长到底应该如何与孩子沟通。 ★ 不罗嗦说教，实用的技巧方法，丰富的故事案例仿佛就发生在读者身边，贯穿科学的亲子沟通理念，可读性强。
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前言
第一课 作为妈妈，你会倾听吗
给孩子敞开心扉的机会：“妈妈，告诉你一件事情……”
哭，孩子的一种交流方式
不要中途打断孩子：“妈妈，我还没说完呢”
“蹲”下来和孩子交流
第二课 尊重孩子，他会更信任和听话
多商量，少命令：“妈妈想给你报一个兴趣班，你觉得怎么样”
学会给孩子道歉：“女儿，如果我伤害了你的自尊，请你原谅我”
不要忘记尊重孩子：“妈妈，不要偷看我的日记哦”
平等的与孩子交谈：“小孩子懂什么”
不做“高高在上”的妈妈
给孩子一个和谐的家庭氛围
第三课 引导孩子，让他自己改掉坏习惯
拒绝孩子的无理要求：“为什么还要买呢”
“欲擒故纵”，适当地纵容孩子
给孩子发“工资”，改掉大手大脚的坏毛病
如何改掉孩子的“小磨蹭”
不是所有的孩子都是“天才”
不该管的就不要去管：“我妈妈是我的小保姆”
第四课 有了你的肯定，孩子会更好
发现孩子的闪光点：“好啊，妈妈相信你”
放大孩子的优点：“你真是妈妈的贴心小棉袄，妈妈真高兴啊”
表扬孩子是一门艺术
真诚地赞美孩子：“儿子，你真棒”
多在别人面前赞扬孩子
肯定孩子的努力而不是聪明
用赏识激发孩子信心：“瑾瑾真是好样的”
第五课 批评正确了，孩子会自觉认错和改错
批评孩子要讲技巧：“长眼睛是干什么用的”
杜绝打骂，做个讲道理的妈妈
容忍孩子的缺点
犯错，孩子成长的必修课
指责不是最好的办法：“你知道自己错在哪里了吗”
惩罚孩子也要“罚”出点艺术
先肯定，再批评：“妈妈，是我不好，对不起”
第六课 妈妈的苦口婆心，最终是让孩子自立自强
培养孩子独立能力：“妈妈我不疼，我自己也会去医院了”
学会和孩子保持距离
跌倒了，让孩子自己爬起来
培养有主见的孩子：“哎呀呀，我该怎么办呢”
让孩子自己的事情自己做
让孩子在实践中独立：“妈妈，我真的可以独立生活吗”
第七课 常反思，>亲子关系更融洽
别让坏情绪“污染”孩子：“芊芊自己去睡吧，妈妈忙着呢”
不做唠叨的妈妈：“禾禾，去把自己的玩具收拾起来”
用“身教”力量指导孩子：“妈妈，你怎么闯红灯啊”
别把你的不诚实“传染”给孩子
不妨让孩子多读一些课外读物
拒绝成为应试教育的“帮凶”
对孩子的期望，一定要适当
第八课 放开手，让孩子学会交往
任性的孩子是不受欢迎的：“唉，这孩子怎么变得这么任性”
引导孩子学会交往：“和妹妹一起玩，好吗”
让孩子独立社交
改变孩子不合群的尴尬境地
让孩子尝到分享的甜蜜：“婷婷，你应该跟小朋友分享自己的玩具”
妈妈要善待孩子的“问题朋友”
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