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智慧教育实践电子书

1.本书是《智慧城市实践系列丛书》的39本分册之一,其遵循“科普性、前瞻性、权威性、实操性、人文性”原则,重强调了国家关于智慧教育的顶层设计和智慧教育资源的建设思路,探索了智慧教育实践的方向。 2.本书展示了智慧教育领域的国内外建设成果,理论与实践相结合,读者可以系统地了解智慧城市各个领域以及智慧教育建设的*实践成果。

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作       者:胡英君 滕悦然

出  版  社:人民邮电出版社有限公司

出版时间:2019-03-01

字       数:13.5万

所属分类: 科技 > 工业技术 > 航空/电子

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本书从大数据时代智慧教育的基础谈起,展示了智慧教育领域的国内外建设成果,强调了国家关于智慧教育的顶层设计和智慧教育资源的建设思路,探索了智慧教育实践的方向。本书共分两篇,共8章。*篇为理论篇,首先介绍了智慧教育的基础理念、特征、服务对象及业务内容;着重讲述了物联网、云计算、大数据、泛在网络技术在智慧教育领域的应用;然后阐述了发达国家在智慧教育领域的实际应用案例对我国智慧教育发展的启示。第二篇为路径篇,分别介绍了国家关于智慧教育的政策和规划,“三通两平台”的理念和建设思路,智慧学习资源建设中三库、六系统的体系框架和实施过程,并重阐述了智慧校园建设和智慧图书馆系统建设的过程。 本书适合智慧教育建设的政府管理者、企业管理者、相关专业的研究人员和学生学习参考,也可供对智慧教育感兴趣的人士阅读。<br/>【推荐语】<br/>1.本书是《智慧城市实践系列丛书》的39本分册之一,其遵循“科普性、前瞻性、权威性、实操性、人文性”原则,重强调了国家关于智慧教育的顶层设计和智慧教育资源的建设思路,探索了智慧教育实践的方向。 2.本书展示了智慧教育领域的国内外建设成果,理论与实践相结合,读者可以系统地了解智慧城市各个领域以及智慧教育建设的*实践成果。<br/>【作者】<br/>胡英君,心理学硕士,副研究馆员,宁波市社会心理服务市级专家,宁波卫生职业技术学院护理学院总支副书记,创业学院副院长,20多年来长期从事高校教育和心理健康教育,主持参与厅市级课题多项,发表论文十余篇。 滕悦然,联合国教科文组织高等教育创新中心、南方科技大学高等教育研究中心教学研究助理。授课内容涵盖多个方面,包括汉语水平考试、商务汉语、日常汉语、房地产商务汉语、小学生基础汉语等。 王立彦,香港理工大学市场营销硕士,国家信息中心腾讯智慧校园项目组副组长、北京大学深圳研究院STEAM教育教学实验基地特邀专家、深圳市虚拟现实产业联合会专家,现担任深圳赤玖软件发有限公司CEO。她从事创新实验教育多年,拥有多年教育机器人的研发及应用、生产和销售经验, 以及课程教学发经历,在创新商业模式和教育资源整合方面有很强的驱动能力。<br/>
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内容提要

编委会

推荐序

Foreword

译文

前言

第一篇 理论篇

第1章 智慧教育概述

1.1 何谓智慧教育

1.2 与智慧教育相关的概念

1.3 智慧教育的特征

1.4 智慧教育的服务用户

1.5 智慧教育的业务

第2章 智慧教育的技术支撑

2.1 物联网

2.2 云计算技术

2.3 大数据技术

2.4 泛在网络技术

第3章 国际智慧教育的发展及对我国的启示

3.1 新加坡智慧教育计划

3.2 韩国智慧教育的发展

3.3 美国智慧教育发展

3.4 国际智慧教育发展对我国的启示

第二篇 路径篇

第4章 智慧教育的顶层设计

4.1 国家有关智慧教育的政策

4.2 教育部有关智慧教育的政策

4.3 城市智慧教育的发展规划

4.4 区域智慧教育的顶层设计

第5章 “三通两平台”建设

5.1 何谓“三通两平台”

5.2 基础平台(网络、机房)建设

5.3 教育资源公共服务平台建设

5.4 教育管理公共服务平台

5.5 “校校通”的建设

5.6 “班班通”的建设

5.7 “人人通”的建设

第6章 智慧资源建设

6.1 智慧学习概述

6.2 智慧学习资源

6.3 智慧学习资源建设体系框架

6.4 学习资源库建设

6.5 开放课程资源建设

6.6 管理信息库——教务与教学管理系统管理平台

第7章 智慧校园建设

7.1 智慧校园建设的必要性

7.2 智慧校园总体设计

7.3 信息标准建设

7.4 智慧校园统一管理平台

7.5 智慧校园管理应用系统建设

7.6 智能的教学管理应用系统

7.7 智慧校园生活建设

第8章 智慧图书馆建设

8.1 智慧图书馆的定义与内涵

8.2 智慧图书馆的特点

8.3 智慧图书馆的发展阶段

8.4 智慧图书馆的构成要素

8.5 智慧图书馆系统平台建设

参考文献

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