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内容简介
前言
理念
第一章 正确认识中外合作办学
第一节 中外合作办学是高等教育国际化的重要路径
第二节 中外合作办学中方主导地位的法理研究
第三节 国外优质教育资源的引进、转化与辐射机制研究
第四节 实施中外合作办学必须处理好的几个关系
第五节 中外合作办学与高校“双一流建设”
第六节 国际型人才的内涵及其培养
第二章 党建引领中外合作办学
第一节 加强党的建设，打造中外合作办学优质育人平台
第二节 “给中外合作办学安上一道纱窗”——论党建统领中外合作办学
第三节 切实提高政治引领力，多措并举做好学生党员发展工作
第三章 立德树人是中外合作办学的根本任务
第一节 新时代大学生思想政治工作阵地和重点的转变
第二节 坚持管理育人原则，强化立德树人根本
第三节 强化教师角色意识，做新时代“四有”好老师
第四节 高校辅导员的素养及其提升
视野
第四章 构建有效的中外合作办学运行机制
第一节 中外合作办学培养方案和教学计划的构建与特征
第二节 基于合作办学模式下中外教育资源有效融合的运行机制研究
第三节 外方教师在中外合作办学中充分发挥作用的机制构建
第四节 引进国外优质教育资源，创新人才培养模式
第五章 中外合作办学的教学管理
第一节 加强中外合作办学学风建设的思考
第二节 完善学业评价体系，培育创新型人才
第三节 以严谨高效的作风做好教学服务工作
第四节 如何上好一堂课
第六章 中外合作办学的学生管理
第一节 中外合作办学模式下学生管理制度伦理探析
第二节 大学生责任意识的培养
第三节 中外合作办学问题学生的转化策略分析
第七章 中外合作办学的英语教学
第一节 中外合作办学英语教学的特点及对策
第二节 中外合作办学外籍教师口语教学的优势、挑战及对策
第三节 语料库在中外合作办学英语教学中的应用
第四节 中外合作办学视角下英语教学中实施人文素质教育的思考
第八章 中外教育比较研究
第一节 中美商科教育差异的比较研究
第二节 中美教学管理的比较研究
第三节 由美方教师授课带来的思考
第四节 中国与爱尔兰商科教育的比较研究——以都柏林格里菲斯学院为例
第五节 新西兰梅西大学教学模式的特点与启示
实践
第九章 学生人格教育的实践与思考
第一节 务必进一步加强学生的“文明修身”教育
第二节 湖南工商大学国际商学院“三全育人”的实践探索
第三节 中外合作办学学生工作机制的探索与实践
第四节 加强高校学生干部的培养，建设学生“三自”成长机制
第五节 如何上好大学新生入学教育的第一课
第六节 高校文明寝室建设的探索与实践
第七节 中外合作办学模式下辅导员工作的改进与提高
第十章 英语课程教学的实践与探索
第一节 中外合作办学英语课程开发的思考
第二节 基于网络移动平台的中外合作办学英语阅读课协作学习模式的构建
第三节 模因论视角下的托福词汇教学
第四节 基于微课的翻转课堂在雅思阅读教学中的应用
第五节 基于“产出导向法”的雅思阅读教学探索
第十一章 专业课程教学的实践与探索
第一节 金融教育国际化的实施途径与策略调适
第二节 中外合作办学会计学双语课程教学改革的若干思考
第三节 基于卓越会计人才培养的财务会计课程教学改革研究
第四节 “互联网+教育”视角下《财政与税收》课堂学习共同体的建构研究
第五节 中外合作办学市场营销人才核心竞争力研究
第六节 中外合作办学市场营销专业核心竞争力构建与实现路径研究
后记
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