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教会学生自主学习:在课堂中实践成长型思维的实用工具包电子书

    1. 知名教师、非常有经验的实战教师携手将多年的教育经验转化为实用的教学指南,帮助老师提高学生的课堂参与度,培养学生自主合作探究的学习能力。     2. “成长型思维”教学是当下火热的教学热,本书作者将这一思想融会贯通、提炼要、精简大纲、直教学主题,帮助教师引导学生破对学习的恐惧感,让学生积极参与到学习中来,提高课堂参与度,被动学习的僵局,促释放学生的潜力。

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作       者:(英)朱莉娅·斯蒂德,鲁奇·萨瓦哈

出  版  社:中国青年出版社

出版时间:2021-03-01

字       数:7.2万

所属分类: 人文社科 > 社会科学 > 教育

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    本书提供的课堂实践,是由作者结合自己十几年的教学经验将理论与实用的工具和技术相结合,使教师能够有效改善自己的课堂,培养出优秀学生,培养年轻学习者的适应力和学习能力,提高教学质量。     书中分享了经过实践检验的课程理念、问卷调查以及从作者亲自实践的优秀案例,这一套实用的工具包,帮助教师实践自己的课堂,培养学生成长型思维,提高学生的课堂参与度,让学生获得学习成果。     作者在书中将学习之旅类比为从被困的孤岛到与世隔绝的城市,并提供了学习技巧的生存工具包,旨在鼓励学生勇于受挑战与困难,从而使这次航行更容易实现。     全书涵盖了39个教案,涉及课程重、学生分组、时间分配和年龄范围的活动,以及评估学生学习的有效方法。     非常适合中小学教育工作者阅读使用。<br/>【推荐语】<br/>   1. 非常有经验的实战教师携手将多年的教育经验转化为实用的教学指南,帮助老师提高学生的课堂参与度,培养学生自主合作探究的学习能力。     2. “成长型思维”教学是当下火热的教学热,本书作者将这一思想融会贯通、提炼要、精简大纲、直教学主题,帮助教师引导学生破对学习的恐惧感,让学生积极参与到学习中来,提高课堂参与度,被动学习的僵局,促释放学生的潜力。     3. 帮助教师节省时间,高效展教学工作,所提供的教学案例简洁易操作,无需通过揣摩意思再得出策略,提供可直上手的案例。     4. 中小学教师喜欢的教学指南。<br/>【作者】<br/>   朱莉娅·斯蒂德,英国有名教师,有15年的丰富教学经验。她负责学校的整体课程改革,并领导教师提问、在课堂外学习等的教学实验活动。她有资深的教育家、实践者,在课堂中亲身实践成长型思维教学,引导学生走向受挑战的学习心态旅程,并取得了有效的成果,她的课堂实践案例广受师生好评。    鲁奇·萨瓦哈尔,剑桥排名靠前的小学校长,她有丰富的实践经验与极高的理论修养。在对教学的无限热情的驱使下,她对教学法的新发展和研究有着浓厚的兴趣,并经常在“学习”(一个教育研究与咨询集团)会议中担任主要演讲者,领导关于各种评估方法的教育研讨会。<br/>
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教会学生自主学习:在课堂中实践成长型思维的实用工具包

本书好评

引 言

第一章 大脑与思维模式

第二章 初始的自我反思与自我意识

第三章 成长型思维教学理念究竟是什么

第四章 学习环境与展示

第五章 培养学生的自我调节和自主学习能力

第六章 高阶思维的巧妙运用

第七章 从能力向潜能转变

第八章 如何运用反馈、评分和表扬

第九章 有效使用课堂评估,加速学生进步

第十章 39节成长型思维运用的课堂示范

第十一章 评估努力带来的影响

第十二章 更远的视野:父母的参与

结 语

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