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真实性学习:如何设计体验式、情境式、主动式的学习课堂电子书

1、新思维、新方法、新工具,造精准、高效、全面、科学的个性化教学体系 2、美国年度教育思想领袖、年度教育政策人物、选美国学校董事会协会“ZUI值得期待的20名教育者”重磅力作 3、让每一次教学、每一次学习都能真正提升学生解决问题的能力 4、注重学生的独特需求,展文化适应性教学,创造个性化的学习体验,建立更深层次的师生关系,让学生从被动受信息到主动创造内容

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作       者:托马斯·C·默里

出  版  社:中国青年出版社

出版时间:2021-06-01

字       数:10.8万

所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 教育理论/教师用书

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真实性学习是指基于真实生活并面向真实世界的学习,它是一种鼓励学生积极创造、合作共享的学习方式。随着信息化时代的发展,人工智能的出现在教育领域引起了巨大的变革。传统的、线性的教学模式“教师教—学生学—学生考—教师再教”已无法满足当前的学校教育状况,学校教育必须始重新思考“教育应该培养什么样的人”、“学校所教育出来的学生是否具备面向未来社会的思维与能力”。现今,世界各国都在争先恐后地研究如何提升学生适应未来社会、解决真实问题的能力。 要想为学生构建真实性和个性化的学习体验,广大教育工作者就应该为学生做到这些: 注重学生的社会情感需求 展文化适应性教学 建构相关性和情境化的学习体验 释放学生的兴趣、激情和特长 让学生从被动受信息到主动创造和设计学习内容 设置灵活的度和探索路径 提供具体且真实有效的反馈<br/>【推荐语】<br/>1、新思维、新方法、新工具,造精准、高效、全面、科学的个性化教学体系 2、美国年度教育思想领袖、年度教育政策人物、选美国学校董事会协会“ZUI值得期待的20名教育者”重磅力作 3、让每一次教学、每一次学习都能真正提升学生解决问题的能力 4、注重学生的独特需求,展文化适应性教学,创造个性化的学习体验,建立更深层次的师生关系,让学生从被动受信息到主动创造内容<br/>【作者】<br/>托马斯·C.默里,经验丰富的教育者,倡导以学生为中心的个性化学习与真实性学习,同时引领着面向未来的数字化学习。 默里曾被美国学校董事会协会(NSBA)评为“ZUI值得期待的20名教育者”之一,2015年被艺术与科学学院评为“年度教育政策人物”。<br/>
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真实性学习:如何设计体验式、情境式、主动式的学习课堂

赞誉之辞

序言

如何使用本书

第1章 人际关系:真实性学习的基础

第2章 打造促进有效学习的文化

第4章 理解每一位学习者的内心故事

第4章 为什么要创造真实性的学习体验

第6章 利用教学工具和空间实现最佳学习效果

第7章 为学生创造可持续发展的终身影响

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