★中国家长关心的话题,看日本专家如何解决“应试难题” 如何把孩子送入学府?如何让孩子有考入名校的目标和动力?同样的学习,为什么会有差别?日本教育专家富永雄辅,将很多学生送入日本学府,总结出适合普通家庭孩子提高学习力的方法。 ★畅销书《男孩的学习力》《女孩的学习力》作者全新力作 ★同样的学生为什么会有差别,优秀孩子背后父母的共性 在任何情况下都表扬孩子;让孩子彻底发挥擅长的优势;想让孩子读书,就让他自己挑书;让孩子不为别人而为自己学习;给予孩子突破自身上限的经验;学习的时候,手不要停下来;容易提高成绩的科目是数学;不勉强孩子100%理解知识……
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序 言
任何孩子都有“成长的可能性”
“潜力”要在家庭中培养
成为东京大学的学生不难?
习惯能改变家长和孩子的意识
第一章:培养孩子自信的4个习惯
习惯1:学会在任何情况下表扬孩子
成长快的孩子,父母都擅长表扬
怎么看待考60分?
成绩进步10分就有自信的孩子VS没自信的孩子
根据孩子满意的程度进行表扬
习惯2:将擅长的优势发挥到底
勉强克服不擅长的事情并不快乐
有信心后成绩很快就会提升
掌握孩子擅长和不擅长的事情
最容易提升成绩的是哪个科目?
习惯3:在家庭中“决胜负”
东大的学生都是好胜心强的人
回避竞争的孩子们
在家庭中创造胜负的氛围
习惯4:让孩子经历失败的痛苦
不服输的孩子会思考“取胜战略”
充分积累失败的经验
要留意“失败了也不在乎”的孩子
第二章:帮助孩子自立的6个习惯
习惯5:重视泡澡的时间
让孩子“想去东大”而非“被父母要求去东大”
真正的自立可以在家庭中培养
让孩子做自己力所能及的事情
在浴室培养孩子的自立意识
习惯6:说“我开动了”之前,让他先做点事情
为什么说准备饭菜很重要?
不会准备的孩子不会学习
做饭时问“为什么”
习惯7:让孩子自己选择图书
培育东大学生的父母不会替孩子选书
想让孩子读书,就让他自己挑书
不管什么书都买给孩子
习惯8:让孩子决定假期的安排
回答“什么都行”的孩子
自己决定做的事情更有干劲儿
训练孩子一年做50次决定
习惯9:不必让孩子远离电视和漫画
没有梦想的孩子们
电视和漫画是梦想的宝库
确立规则后再让孩子享受
习惯10:不为孩子取得的成果或喜或忧
父母不应该成为主角
孩子的人生和父母的人生各自独立
“为了取悦他人”这样的动机不会持久
在网络上发表孩子成功考上某校的父母
第三章:培养孩子潜能的6个习惯
习惯11:巧妙转换孩子的情绪
成长快的孩子不会受到情绪影响
母亲的一句话瞬间改变了孩子
“魔法”并非对任何人都有效
最需要“魔法语言”的时期
习惯12:不过分表扬孩子
要注意不要过分表扬
80分提高到85分,应该如何表扬
“还没到终点”的观念
习惯13:孩子上小学的时候让他一个人旅行
考上东大的孩子能挑战危机
故意把孩子放到“严酷”的环境中
旅行能让孩子成长
习惯14:不勉强孩子100%理解知识
先确保孩子掌握整体知识的60%
父母一句“不会也没关系”,能让孩子集中注意力
必定存在“学不会的知识点”
习惯15:不勉强孩子改正缺点
对孩子的缺点一笑而过
与缺点和平共处
容易丢东西和忘东西的孩子
你注意到孩子的缺点了吗?
习惯16:父亲应退一步守护孩子
即使是夫妻之间也难以意见统一
一个好的家庭由母亲主导
把孩子当作下属对待的父亲
第四章:培养孩子毅力的4个习惯
习惯17:不要在意考试排名或偏差值
考上东大的孩子不在意周围人的看法
竞争对手是自己
排名和偏差值只是大致的目标
关注可以反映努力程度的数值
习惯18:不要求孩子写日记
不给孩子留下“坚持 = 辛苦”的印象
做不同的习题让学习产生变化
让孩子坚持下去是最重要的
习惯19:让孩子接触“真实”
孩子能通过接触“真实”而成长
中学时期是梦想热情退却的时期
东大学生并非特殊的存在
习惯20:任何事都让孩子自己做决定
背负父母的梦想与目标的孩子
自身的意志不足则无法坚持
对自己的选择负责
第五章:提高孩子注意力的5个习惯
习惯21:让孩子集中注意力“5分钟”
拖拖拉拉1小时不如集中注意力5分钟
小学高年级遇到的壁垒
习惯22:重视速度和基础
手越能活动起来,越能集中注意力
让孩子一直做简单的题目
习惯23:悠闲地度过周末
越是成长快的孩子越需要“休息”
长时间努力的孩子无法集中注意力
孩子感受到的学习压力
只依靠“开心”是无法坚持的
习惯24:创造一个尽情玩游戏的日子
沉迷的经历也对学习有所帮助
关注孩子专注于游戏的母亲
习惯25:让孩子在家人的视线范围内学习
不要让孩子在自己的房间里学习
将客厅作为学习的场所
学习的时候别让孩子看表
第六章:正确批评孩子的4个习惯
习惯26:让孩子好好解释
利用父母的威严但不动怒
批评是一种沟通
听完孩子的解释
无法接受心烦意乱的感觉
习惯27:成绩不好也不必批评
孩子有做不到的事情是理所当然的
不要对一次考试的结果或喜或忧
是能力不足,还是不够努力?
习惯28:有时反而需要带着情绪批评
孩子是感性的动物
孩子回应的是父母的眼泪
习惯29:做人方面的错误要彻底批评
希望老师一起批评孩子的父母
为什么要与第三人一起批评
第七章:提高孩子成绩的5个习惯
习惯30:珍惜10分钟的碎片时间
保证学习时间“共计2小时”
让10分钟变成有意义的时间
做不完就不删除的待办清单
因为时间短,所以能专注
习惯31:在家中多做布置
沙发旁放智能手机的理由
在冰箱门上贴成语
在必定会拿的东西上“布置”
习惯32:不因孩子成绩的起伏而或喜或忧
成绩下降的意外理由
能预测孩子成绩变化的父母
孩子的实力是5次考试成绩的平均值
习惯33:模拟考试不用复习
自我评价过高的危险
在考试前一年确定便当
总会有解答不出的题目
习惯34:从容地面对孩子
把东京大学作为志愿学校
考试不是战争
中考失败,却考上东大的孩子
与孩子保持同样的步调前进
结 语
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