★权威&专业！中国科学院心理研究所著名心理学家、儿童数学认知研究专家张梅玲教授，重磅造！ *张梅玲教授专注于孩子的思维研究长达47年！ *张梅玲教授曾担任20多年的小学数学教师，有着丰富的教学及实践经验，堪称一线教育家。 *84岁的高龄，仍坚持给硕博研究生讲课，并受邀到各地展家庭教育讲座持续20年！ ★针对性强！一本给2—6岁孩子基础的数学思维训练书！
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6.8
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自序
第一章 聪明孩子，从家庭中的数学思维启蒙开始
第一节 圆中国梦，孩子是国家未来的主力军
第二节 幼儿教育不抢跑，启蒙才是关键
第三节 思维的核心是学会思考，数学是思维的体操
第四节 孩子为什么学不好数学？
第五节 对数学有能力学，却没兴趣学？
第六节 家庭中怎么做好孩子的数学思维启蒙？
第七节 怎样发掘孩子的数学思维潜能？
第八节 让孩子持续爱思考的五大妙招
第二章 踩坑了，我们以为这些都是孩子聪明的表现
第一节 让孩子表演数数的你，踩坑了吗？
第二节 启蒙要趁早=提前学小学知识，你误入坑了吗？
第三节 孩子大了，数学自然就会了，你也这样觉得吗？
第四节 心算够快，才是聪明的表现吗？
第五节 孩子爱说话，就是逻辑思维能力强吗？
第六节 数学要用看图说话的方法来学吗？
第七节 算得快、算得准，孩子数学就非常厉害了？
第八节 孩子做题多了，自然什么都会了，你认可吗？
第九节 答案都对了，就已经会了，是这样吗？
第十节 培养发散思维，鼓励孩子多说就够了吗？
第十一节 听故事总是记不住细节，逻辑思维太差了吗？
第十二节 太贪玩的孩子，学习成绩怎么能好？
第三章 思维是一切思考之本，要注重培养孩子的思维
第一节 计数能力——三步法，孩子有实践才真正问不倒
第二节 计算能力——巧妙变题型，启蒙思维更全面
第三节 比较能力——反过来再比一下，孩子才真正会比较
第四节 分类能力——让生活井然有序，分类是基础
第五节 推理能力——聪明的孩子善于发现线索和规律
第六节 解决问题——考100分并不是衡量孩子能力的标准
第七节 创新能力——请常对孩子说“然后呢？还有呢？”
第八节 逻辑思维——简单的“因为……所以……”让孩子越来越有条理
第九节 空间思维——多搭积木能提升数学成绩？
第四章 家庭游戏篇
第一节 计数能力——电梯里的数字先生
第二节 计数、比较能力——一爬一拱的毛毛虫
第三节 比较能力、可逆思维——水杯、绳子变形记
第四节 计数能力——请你准备接积木
第五节 推理能力——屁股赛跑你敢吗？
第六节 计数、推理能力——数字棋挑战赛
第七节 推理能力——你说我猜一起玩
第八节 数形转化、空间思维——听指令摆图形
第九节 数形转化、推理——剪纸猜一猜图形
第十节 计数能力——我们一起来买卖
第十一节 推理能力——一星期有七天
第十二节 比较能力——请来给它称称重
第十三节 分类能力——请问谁是不一样的
第十四节 空间、创新——图形拼摆四部曲
第十五节 分类、推理能力——玩瓶盖中的数学
第十六节 空间思维——镜子面前来模仿
第十七节 问题解决——捉虫子大比拼
第十八节 创新能力——添笔画来创造
第十九节 空间思维——开启寻宝之旅
第二十节 空间思维——我和球类玩具做朋友
第五章 要教育孩子，先教育父母，论智慧父母的自我修炼
第一节 做好家庭教育，你需要读懂四点
第二节 智慧父母必修的五堂自我成长课
第三节 用好五面镜子，育儿更轻松
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