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新时代劳动教育100问电子书

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作       者:党印主编, 李素卿副主编,李珂,曲霞主审

出  版  社:中国人民大学出版社

出版时间:2021-10-18

字       数:16.0万

所属分类: 人文社科 > 社会科学 > 教育

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本书立足于新时代劳动教育的热问题,以100个问答的形式,廓清劳动与劳动教育的内涵与价值,梳理中国古代与近代劳动教育的演变历程,介绍世界上代表性国家劳动教育的内容及其特,讲述学校劳动教育、家庭劳动教育和社会劳动教育的内容和展方式,探讨在人工智能趋势下劳动教育的意义与实践路径等,旨在解读热,深化共识,普及劳动教育的理念,回应社会各界关于劳动教育的种种困惑,汇聚劳动教育持续发展的磅礴力量。<br/>【作者】<br/>党印 中国劳动关系学院劳动教育学院(劳动教育研究院)副院长,在《劳动教育评论》、《经济研究》、Applied Economics等刊物发表30余篇学术论文,在《中国金融》《中国教工》等刊物发表50余篇评论文章,在《教育家茶座》《经济学家茶座》等刊物发表20余篇随笔散文,主持1项国家社科基金课题和1项北京市*课题。出版专著1部、合著2部,主编和参编各2本教材。<br/>
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序言

前言

第一篇劳动与劳动教育

1.什么是劳动?

2.劳动有哪些种类和形式?

3.为什么人与动物的区别是劳动?

4.人类为什么要劳动?

5.常见的不良劳动观念和现象有哪些?

6.劳动教育的目标和内容是什么?

7.劳动教育的实践途径有哪些?

8.劳动教育有哪些独特的育人价值?

9.劳动教育对个人成长有哪些影响?

10.劳动教育对社会进步有哪些作用?

第二篇中国劳动教育发展历程

11.中国古代有劳动教育吗?

12.中国近代有劳动教育吗?

13.中国古代教育家有哪些劳动教育的论述?

14.中国近代教育家有哪些劳动教育的论述?

15. 1949—1977年劳动教育的主要政策有哪些?

16. 1949—1977年劳动教育的主要形式有哪些?

17. 1978—2011年劳动教育的主要政策有哪些?

18. 1978—2011年劳动教育的主要形式有哪些?

19. 2012年以来劳动教育的政策和理念有哪些?

20. 2012年以来劳动教育的形式和特点有哪些?

第三篇国外劳动教育

21.美国劳动教育的内容和形式是什么样的?

22.美国劳动教育的特征与启示有哪些?

23.德国劳动教育的内容和形式是什么样的?

24.德国劳动教育的特征与启示有哪些?

25.芬兰劳动教育的内容和形式是什么样的?

26.芬兰劳动教育的特征与启示有哪些?

27.日本劳动教育的内容和形式是什么样的?

28.日本劳动教育的特征与启示有哪些?

29.俄罗斯劳动教育的内容和形式是什么样的?

30.俄罗斯劳动教育的特征与启示有哪些?

第四篇学校劳动教育(一)

31.学校在劳动教育中承担什么角色?

32.常见的校园劳动有哪些?

33.学校需要设立专门的劳动教育机构吗?

34.劳动教育专任教师从哪里来?

35.劳动教育专任教师需要具备哪些素质?

36.劳动教育专任教师的工作职责有哪些?

37.劳动教育兼职教师从哪里来?

38.如何发挥劳动教育兼职教师的劳动教育作用?

39.班主任和辅导员在劳动教育中承担什么角色?

40.各类专业课教师在劳动教育中承担什么角色?

41.劳动教育与研学旅行一样吗?

42.劳动教育与志愿服务一样吗?

43.劳动教育与专业实习一样吗?

44.劳动教育与勤工俭学一样吗?

45.劳动教育与创新创业一样吗?

46.劳动教育实践基地是否需要统一标准?

47.各类劳动教育实践基地如何运营管理?

48.如何开展学生层面的劳动教育评价?

49.如何开展学校层面的劳动教育评价?

50.劳动教育会纳入升学考核吗?

第五篇学校劳动教育(二)

51.小学劳动教育的内容和要求有哪些?

52.小学劳动教育依托什么课程和活动?

53.初中劳动教育的内容和要求有哪些?

54.初中劳动教育依托什么课程和活动?

55.高中劳动教育的内容和要求有哪些?

56.高中劳动教育依托什么课程和活动?

57.职业院校劳动教育的内容和要求有哪些?

58.职业院校劳动教育依托什么课程和活动?

59.高校劳动教育的内容和要求有哪些?

60.高校劳动教育依托什么课程和活动?

第六篇家庭劳动教育

61.家庭在劳动教育中承担哪些角色?

62.父母如何引导孩子承担家务劳动?

63.爱孩子所以不让孩子参加家务劳动吗?

64.家务劳动与个人成长和生活有何关系?

65.家庭教育中如何培养孩子的劳动精神?

66.人人都要学习劳模精神、工匠精神吗?

67.如何看待以体力劳动为主的从业者?

68.如何看待“穷人孩子早当家”的现象?

69.如何看待雇佣家庭保姆的现象?

70.如何看待熬夜工作的过劳现象?

71.“隔代亲”是否会影响劳动教育的效果?

72.家务劳动与学习之间有哪些共同的地方?

73.如何平衡课外兴趣班与家务劳动的关系?

74.如何引导家长树立正确的劳动教育理念?

75.家庭、学校与社会的劳动教育如何衔接?

第七篇社会劳动教育

76.各级党委和政府如何在劳动教育中发挥作用?

77.各级教育行政部门如何在劳动教育中发挥作用?

78.工会在劳动教育中可以发挥哪些作用?

79.共青团在劳动教育中可以发挥哪些作用?

80.妇联在劳动教育中可以发挥哪些作用?

81.公益基金会和社会福利组织如何发挥作用?

82.新闻媒体在劳动教育中可以发挥哪些作用?

83.各类企业和展馆可以从哪些方面发挥作用?

84.街道和社区可以从哪些方面发挥作用?

85.有哪些劳动教育的学会或专业委员会?

86.劳动教育的学会协会可以发挥哪些作用?

87.各地区如何建立劳动教育的协同机制?

88.各地区如何保障劳动教育师资队伍建设?

89.各地区如何保障劳动教育经费的持续投入?

90.各地区如何开展劳动教育督导评估和激励?

第八篇未来劳动与劳动教育

91.新时代有哪些新的职业类型?

92.有了机器人和人工智能,人类还要劳动吗?

93.未来可能有哪些新的劳动形式和劳动关系?

94.劳动教育是一时之需,会很快淡化吗?

95.人工智能时代需要哪些劳动精神和品质?

96.基于人工智能开展劳动教育的意义何在?

97.人工智能时代劳动教育会有哪些困境?

98.如何发挥互联网在劳动教育中的作用?

99.如何发挥人工智能在劳动教育中的作用?

100.如何发挥大数据在劳动教育中的作用?

参考文献

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