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抽象中的形象:图形的故事电子书

◆版累计销售量超100万册 ◆曾荣获首届全国优秀少年儿童科普图书一等奖,第二届全国优秀少年儿童读物三等奖 ◆学习在课堂学不好的方法与数学思想 ◆教学经验丰富的著名数学特级教师,对中小学数学的“难”和“亮”了如指掌。 ◆帮小学生的数学完成从0到1,助中学生的数学实现从1到∞

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作       者:张远南,张昶

出  版  社:清华大学出版社

出版时间:2020-10-01

字       数:4.7万

所属分类: 科技 > 科普读物 > 科学知识

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《抽象中的形象:图形的故事》全书用24篇生动有趣的小故事将读者引各种抽象数学之门,如拓扑学、运筹学、图论和射影几何学等。展现了抽象与形象之间的生动关系。寓数学知识于趣味之中。 有理论、有方法、有实践,图形化思维,化抽象为具体。可以培养孩子利用图形化思维解决实际应用问题的能力。用画图的方法即可轻松解中小学阶段的应用题难题。   每篇文章都是由精彩的故事始,至少对一道经典数学题行拆解,而引出数学的基本思想、概念、方法,把数学问题中本质的东西从生动、有趣的故事中演绎出来,让学生能够从中体会到深刻的数学思维过程,引导学生在富有“故事”性的数学问题中学到与课本知识不一样的东西。 故事的引人胜与数学原理的巧妙结合,会产生一种奇特的反应,让读者在故事的流连忘返中,不知不觉去思考故事背后的原理和奥秘,在数学故事的王国里遨游,有时你自己甚至都没有发现原来你已经深深喜欢上了数学,爱上了它带给你思考的无穷乐趣。更重要的是,书中很多故事和原理都和我们的生活息息相关,不仅可以让我们在思考中享受乐趣,更能体味生活的多姿多彩。学习和生活的结合,本身就是一件可以回味无穷的事。  <br/>【推荐语】<br/>◆版累计销售量超100万册 ◆曾荣获首届全国优秀少年儿童科普图书一等奖,第二届全国优秀少年儿童读物三等奖 ◆学习在课堂学不好的方法与数学思想 ◆教学经验丰富的著名数学特级教师,对中小学数学的“难”和“亮”了如指掌。 ◆帮小学生的数学完成从0到1,助中学生的数学实现从1到∞<br/>【作者】<br/>张远南,著名数学教育家,数学特级教师,科普作家。曾任北京师范大学兼职教授。曾获苏步青数学教育奖,享受“国务院政府特殊津贴”。 教学经验丰富的著名数学特级教师,对中小学数学的“难”和“亮”了如指掌。 作者既有深厚的数学功底,又有阔的知识视野。他从日常生活、大自然、科学史和人类历史中,“信手拈来”一个个和数学有关的故事。这些生动有趣的故事,揭示出种种数学奥秘,向读者展示广袤而神奇的数学世界,使原本枯燥难懂的数学知识变得摇曳多姿、妙趣横生。 多年来,作者致力于“通过非教学手段实现人类智慧力棒传递”的创造性探索,取得了积极成果。著有《否定中的肯定:逻辑的故事》《偶然中的必然:概率的故事》《抽象中的形象:图形的故事》《无限中的有限:极限的故事》《未知中的已知:方程的故事》《变量中的常量:函数的故事》。发表各类论文100多篇。<br/>
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作者简介

一 哥尼斯堡问题的来龙去脉

二 迷宫之“谜”

三 橡皮膜上的几何学

四 笛卡儿的非凡思考

五 哈密顿周游世界的游戏

六 奇异的默比乌斯带

七 环面上的染色定理

八 捏橡皮泥的科学

九 有趣的结绳戏法

十 拓扑魔术奇观

十一 巧解九连环

十二 抽象中的形象

十三 中国古代的魔方

十四 十五子棋的奥秘

十五 剪刀下的奇迹

十六 图上运筹论供需

十七 邮递员的苦恼

十八 起源于绘画的几何学

十九 传奇式的数学家庞斯莱

二十 别有趣味的圆规几何学

二十一 直尺作图见智慧

二十二 分割图形的数学

二十三 游戏中的逆向推理

二十四 想象与现实之间的纽带

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