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重新定义父母电子书

本书适用于:18岁以下各年龄段孩子的家长。 10年 资深养育专家从父母角度出发,结合当下案例与专业知识——「精神分析」与「儿童心理学」,解析当代父母关注的三大类主题,引导父母回归养育本质,通过反思与学习行互动剖析,重建亲子关系—— 与孩子学习有关的:学习习惯、阅读、作业、学习成绩、学习动力、和老师同学的关系…… 与孩子性格有关的:胆小、内向、没有毅力,沉迷于游戏、网络、手机……

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作       者:默薇

出  版  社:台海出版社

出版时间:2022-03-01

字       数:11.2万

所属分类: 生活 > 亲子/家教 > 家教理论与方法

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本书是介绍如何养育孩子心理的一本“心理养育”指南,是父母的上岗手册。 和身体发育一样,0~18岁是心理发育ZUI重要的时期,分为5个心理发展阶段,将为孩子一生的心理健康奠定基础。 本书以心理学为基础,结合我国历史和文化的特,对父母的岗位职责、父母和孩子的关系、心理养育的目标做了全新的解释,系统介绍了每个心理发展阶段的发育规律、特和任务,提出了适用于中国父母的“53321”心理养育体系方法,解读了心理养育的8个误区。掌握心理养育的科学方法,才能培养出“心理健康、人格完善”的孩子,这样的孩子自我强大,自尊自信、自律、专注、抗挫折,具备终生的学习动力和QUANMIAN的学习能力。【推荐语】<br/>本书适用于:18岁以下各年龄段孩子的家长。 10年 资深养育专家从父母角度出发,结合当下案例与专业知识——「精神分析」与「儿童心理学」,解析当代父母关注的三大类主题,引导父母回归养育本质,通过反思与学习行互动剖析,重建亲子关系—— 与孩子学习有关的:学习习惯、阅读、作业、学习成绩、学习动力、和老师同学的关系…… 与孩子性格有关的:胆小、内向、没有毅力,沉迷于游戏、网络、手机…… 与孩子关系有关的:任性、不听话、不沟通、离家出走…… 为什么如此多的父母和孩子产生了巨大的冲突? 为什么如此多的孩子厌学、不想学习? 为什么如此多的孩子心理出现问题? 为人父母者为何会陷不能解决的养育困境? 这是一本给当代父母的心理养育指南,停止复制原生家庭的教养方式,阻止童年创伤代际传递,预防孩子的心理问题,拆解当代养育陷阱,走出中国式养育的八大误区——听话教育,母爱泛滥、丧偶育儿,隔代养育,骂教育、攀比教育、匮乏心理、牺牲心理等。 本书将会帮助家长给孩子塑造更强大的内心,做更有责任感的父母: ?拆解当代养育陷阱,剖析科学养育方法 ?同理孩子真实需求,重新建立正面、健康的亲子关系 ?帮助孩子找到自己的优势,并学会辨别情绪和体谅他人,在身心平衡中成长!<br/>【作者】<br/>副教授级养育专家——默薇 国家二级心理咨询师,国家一级职业指导师。 致力于研究0~18岁父母心理养育能力,在青春期孩子厌学及其相关问题的心理成因及改善对策方面有丰富经验,并专注于青春期父母及孩子的心理咨询和心理教育。 其《青春期厌学与叛逆破解》及《重新定义父母》等课程,在喜马拉雅、今日头条等多个平台累计播放量达百万次,已帮助数万家长改变认知、摆脱焦虑、提升养育能力,并为近2000名父母提供过团体心理辅导和个案咨询。<br/>
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推荐序

自序 父母是一个职业,上岗需要培训

前言 53321心理养育系统

第一章 父母和孩子,需要重新定义

01 你的孩子,不只是你的孩子

02 家,是孩子的“心理子宫”

03 父母的人格,比教育方法更重要

第二章 心理养育原理

01 充分满足心理需求

02 及时排泄“心理垃圾”

03 构建心理养育系统

第三章 心理养育原则:尊重规律,发展长板

01 0~18岁心理发展规律和任务

02 智力类型比智商更重要

03 发现孩子的优势思维模型

第四章 心理养育目标:成为自己,发展核心职业竞争力

01 探索与发现,帮助孩子成为自己

02 真正的起跑线,发展出适应时代的核心职业竞争力

第五章 心理养育方法三步曲:建关系,给营养,排垃圾

01 亲子关系,心理养育的“脐带”

02 充分满足心理需求,强壮“心理体质”

03 及时排泄“心理垃圾”,减少创伤与疾病

第六章 走出中国父母教育的八个误区

01 中国父母教育误区形成的三个原因

02 误区一:听话(懂事)才是好孩子

03 误区二:打是亲,骂是爱,不打不骂才是害

04 误区三:伟大的母爱,只要你过得比我好

05 误区四:父亲缺位,世上只有妈妈好

06 误区五:隔代养育,父母功能的“外包”

07 误区六:攀比心理,别人家的孩子好

08 误区七:匮乏心理,影响孩子正确看待财富

09 误区八:过度关注学习,孩子厌学的根源

第七章 还来得及,你可以重新养育

01 退行,你可以吃一粒重新养育孩子的“后悔药”

02 父母是孩子最好的心理咨询师

03 重新养育自己,提升父母养育能力的根本之道

后记

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