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合集封面
金诺特青春期沟通宝典
前言
第一章 他们与我们
父母的担忧vs孩子的需求
父母的恐惧vs孩子的感受
与孩子和平共处有可能吗？
第二章 叛逆与应对叛逆
青春期：一段动荡的时光
孩子的存在之问
寻找自己的身份
帮助青春期孩子的基本指南
第三章 首先，不要伤害孩子
认同孩子的体验
咸汤的故事：一个有寓意的实例
抽象艺术与实在对话
和平之道：言语与情感
人，比方法更重要
第四章 亲子之间需要疗愈性的对话
父母要成为孩子的辩护人
发起一场情感急救
招致麻烦的七种做法
对孩子的回应未必一定要做出评判
共情与真诚
第五章 批评需要新方法
生活中的一课
对孩子有帮助的批评
对孩子没帮助的批评
批评与自我形象
当事情出错时
事情是如何变糟的
把握好批评的分寸
关键的一课
第六章 表达愤怒：绝不能侮辱孩子
愤怒的样子
我们对愤怒的态度
愤怒是不会消失的
如何表达自己的愤怒
若是忍不住发火怎么办？
不侮辱人的愤怒表达方式
改变需要一个过程
第七章 表扬也需要新方法
孩子对表扬的反应
表扬与内疚
表扬与动力
表扬：建设性与破坏性
什么是不当的表扬？
表扬：重在描述而非评判
表扬与自我形象
第八章 孩子眼中的父母
理性的局限
致心理治疗师的一封信
第九章 孩子的社交生活：自由与界限
反对盲目追求人气
反对过早的约会
初中阶段：理性的规划与时间安排
高中阶段：自主权与恰当引导
父母的责任：树立标准与设定界限
第十章 青少年性行为与人类价值观
性话题讨论：六位家长——六种观点
两代人的价值观冲突
公众的矛盾心理
禁忌的崩塌
为什么要开展性教育？
性知识与价值观
自慰
同性恋
家长与避孕药
成熟的爱
第十一章 开车、喝酒与毒品
青少年开车与家长的担忧
饮酒
毒品噩梦
吸毒者治疗的新途径
通往康复之路
第十二章 学习、成长与改变
爱的无声教诲
恨的有声教训
富有成效的对话
家境优渥的辍学者
我的儿子——一个经济学家
我的儿子——一个革命者
我的女儿——一个有血有肉的人
角色重塑（1）
角色重塑（2）
关于作业的对话
汽车和财务
拿到工作OFFER后：谁来做决定？
青少年运动和家长的担忧
差点泡汤的周末
一场“迷你”危机
“每次我都忍不住想说教”
“奏效了：孩子们用我的话回敬世界”
尾声
金诺特亲子沟通宝典
前言
第一章 怎样与孩子对话
孩子的问题：关注其中隐藏的含义
无效的亲子对话
新的亲子沟通法则
亲子对话的若干原则
孩子的矛盾心理
为个性提供一面镜子
第二章 表扬与批评
飞来的烟灰缸：一个寓言故事
表扬什么？——成就还是性格？
好的表扬与坏的表扬
恰当的话语与孩子的自我推断
无声的表达与自我形象
建设性的批评与破坏性的批评
事情为什么会出错？
侮辱性形容词：一顶帽子的威力
如何管理我们的愤怒
第三章 避免弄巧成拙
威胁
贿赂
承诺
讽刺
孩子说谎怎么办？
应对孩子的不诚实
如何应对孩子的偷窃行为？
礼貌要用礼貌来教
第四章 责任与独立
责任感：家务与价值观
理想的目标和日常的实践
长期和短期计划
从战争到和平
责任：发言权与选择权
饮食
衣着
家庭作业
音乐课
零用钱
朋友和玩伴
宠物的照料
让孩子自由的语言
第五章 管教：宽容与界限
现代的不确定感及其后果
家长的情感需求与孩子的“专制”
宽容与过度宽容
管教新方法：区分感受和行为并分别处理
管教：过去与现在
三种行为区域：绿区、黄区与红区
设定界限的技巧
纪律问题与身体活动
纪律的执行
父母不是用来踢的
打屁股
第六章 孩子的一天
“早上好”
面对匆忙时刻
早餐：不是说教的好时机
穿衣大战
上学
放学归来
爸爸回家
睡觉时间
父母无需娱乐许可
电视[1]：赤裸与死亡
第七章 嫉妒
嫉妒：一个悲剧的传统
并不幸福的“喜讯”
表达嫉妒：用语言，还是用症状？
容易滋生嫉妒的态度
如何应对孩子的嫉妒
第八章 儿童焦虑的根源
来源一：害怕被抛弃
来源二：内心的愧疚
来源三：孩子自主权和地位被剥夺
来源四：父母之间的摩擦
来源五：身体活动受限
来源六：对死亡的恐惧
第九章 如何对孩子进行性教育？
性快感的萌芽
性与如厕训练
生殖器愉悦
性别差异
如何回答孩子的性问题
赤裸的身体
床和卧室
无望的浪漫
手淫：自我愉悦还是自我伤害？
禁忌游戏：应对孩子的性游戏
脏话：该怎么面对
第十章 性别角色与社会功能
性别认同与生物学使命
父亲的角色
对男孩和女孩的不同标准
培养男性气质和女性气质
不同的家庭模式
第十一章 需要专业帮助的儿童
急需心理治疗的儿童
可以从专业帮助中受益的儿童
第十二章 需要专业帮助的父母
父母的性格与孩子的行为
情绪过于激动的父母
过度保护的父母
孩子气的父母
酗酒的父母
性诱惑型的父母
冷漠的父母
过于尽责的父母
离异的父母
结语
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