项目式学习，通过问题诱导、行动探究、质疑创新、欣赏分享、合作互动、评价反馈等多种方式，让孩子们积极主动地投学习、坚实地走向美好的未来！ ——董艳（北京师范大学教授、博士生导师） 《项目式学习》是创新教育领域的专家、学者，会同学校的一线教师，在中国教育科学研究院未来学校实验室的引领下，在第六届中国未来学校大会的展过程中，共同探索、设计、创作的结晶。本书汇集了项目式学习经典原理和方法，收集了适合不同年龄段学生丰富的项目式学习课程内容和案例。更值得关注的是，本书的创作流程本身就是经典的项目式学习过程。
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6.7
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本书编委会
总 序
前言
理论篇
第一章 PBL为什么有用
第二章 项目式学习：一种风靡全球的创新学习方式
第三章 项目式学习中的驱动性问题
第四章 设计思维在PBL项目设计中的流程和案例分析
实践篇
第五章 小学（幼儿园）学段PBL案例
第六章 初中学段PBL案例
第七章 高中学段PBL案例
写在后面
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