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新能源汽车故障诊断技术(彩色版配工作页)电子书

本书五大亮： 1.“项目驱动”编排内容，结构合理完整：本教材采取“项目驱动”模式编排内容，包括故障诊断技术基础、高低压配电线网、车载网络与整车控制策略、新能源车各系统控制逻辑与诊断技术、能源汽车故障诊断方法与技巧5个项目， 2.紧跟企业岗位需求，注重“排故实战”：教材由企业技术骨干和高职教师团队合作编写，按企业标准梳理项目典型工作任务，5个项目共包括20个工作任务，用“情境引导、信息获取、任务实施、知识拓展控制逻辑实操任务”的体例设计，破以“知识或汽车结构”贯穿而导致的多车型交织、分割式讲解、实操项目一带而过的问题。

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6.7

作者：刘存山、李楷、,吉世岳,主编,冯津,主审

出版社：机械工业出版社

出版时间：2022-09-09

字数：13.0万

所属分类：教育 > 大中专教材 > 成人/中高职教材

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本书以国内主流品牌新能源汽车为载体，以故障诊断技术为核心，重讲解了新能源汽车故障诊断时的高低压配电、车载网络、整车及各系统控制逻辑和故障诊断排除技巧。本书以“学习目标”“情境导”“信息获取”“任务实施”“知识拓展”的体例撰写，并按照汽车故障诊断的难易和位置对内容行编排，解决了以知识或汽车结构贯穿而导致的多车型交织、分割式讲解、实操项目一带而过等问题。全书将新能源汽车技术的知识融多个实操项目的控制逻辑中，对每个项目都配套了工作页以及相关学习资源，让学生在学习和操作过程中去领悟，做到知识面全覆盖，实操任务、案例有侧重，同时培养学生在排除故障时，一丝不苟、精益求精的职业素养。本书概括和总结了新能源汽车在故障诊断时需要掌握的核心控制逻辑和关键检测，可作为职业院校新能源汽车专业的教学用书和相关从业人员的参考读物。 【推荐语】 本书五大亮： 1.“项目驱动”编排内容，结构合理完整：本教材采取“项目驱动”模式编排内容，包括故障诊断技术基础、高低压配电线网、车载网络与整车控制策略、新能源车各系统控制逻辑与诊断技术、能源汽车故障诊断方法与技巧5个项目， 2.紧跟企业岗位需求，注重“排故实战”：教材由企业技术骨干和高职教师团队合作编写，按企业标准梳理项目典型工作任务，5个项目共包括20个工作任务，用“情境引导、信息获取、任务实施、知识拓展控制逻辑实操任务”的体例设计，破以“知识或汽车结构”贯穿而导致的多车型交织、分割式讲解、实操项目一带而过的问题。 3.以学生为中心，感悟育人：用国内主流品牌新能源汽车为载体，以故障诊断技术为核心，重讲解其故障诊断时的高低压配电、车载网络、整车控制逻辑和排故技巧。将新能源汽车技术的知识融到多个实操项目的控制逻辑中，在每个项目中都配套了实操工单以及相关学习资源，让学生在学习和操作过程中去领悟，做到知识面全覆盖，实操任务、案例有侧重，并按照汽车故障的难易和位置行排序撰写。 4.突出“岗课赛证”，引领学生自主学习：对新能源汽车技术服务赛项赛，力求做到“岗课赛证”综合育人。高度概括和总结了新能源汽车在故障诊断时需要的核心控制逻辑和关键检测，让读者彻底学懂新能源汽车的故障诊断技术，并逐类旁通的理解其他新能源汽车的故障诊断。为突出以学生为中心、以能力为本位的教育理念，所附任务工单都配有对应的微课二维码，提供每一典型工作任务的规范操作视频，便于学生自主学习。 5.配套教学资源丰富：采用职业院校广泛配置的比亚迪秦（纯电动汽车）/E5为主导车型，结合大众ID4、北汽新能源等目前主流纯电动汽车车型，满足职业院校车型配置的需求。教材采取理实一体化方式行编写，提供配套工作页（学生作业单），课程标准、教学设计、课件、MOOC和视频等丰富的教学资源。 【作者】 刘存山工学硕士，副教授，汽车维修高级技师，国家职业技能鉴定高级考评员，广东省农村科技特派员，硕士毕业于华南理工大学车辆工程专业，本科毕业于山东大学机械设计制造及其自动化专业，研究方向为新能源汽车技术和汽车故障诊断技术，从事汽车行业工作20年，主要做新能源汽车技术和机电产品技术研发工作，具有丰富的教科研一线工作经验。发表论文20余篇，其中EI论文1篇，中文核心5篇。授权发明专利2项，实用新型专利12项。精通大众奥迪、丰田、比亚迪E5/6、北汽新能源等车型的DTC故障机理和控制策略，主编出版了教材6本，副主编3本，合计撰写120余万字,并参编国家标准一部，GB/T 37600.6-2018 。主编的教材主要有《新能源汽车构造认知与应用》(978-7-5674-7497-4)，汽车电器设备构造与检(978-7-114-09929-8) ，新能源汽车故障诊断技术（978-7-5674-7116-2），汽车美容装饰就这么简单(978-7-111-49543-7)等。主持各类省市级以上科研项目共7项，其中主持了汽车教指委课题1项，主持广东省教育科学“十三五”规划项目1项，主持东莞市科技局社会发展项目1项等。获全国汽车职业教师教学能力比赛三等奖，广东省教育软件评审二等奖以及全国优秀论文评选二等奖等。

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