哈佛女孩陈海雯电子书

内容简介

序：我将东西方文化的精髓融合于培养女儿

许多人问我：你怎么把你女儿弄进哈佛的？如果要说的话，那只是从小告诉她：自己多思想，想想自己，也想想别人，想想做人做事的道理，是否合乎逻辑(MakeSense)，是否合乎情理（Reasonable）？

第一章 收到哈佛录取通知和“最有价值学生”奖通知

1.海雯被哈佛大学提前录取，她还获得了哈佛的奖助学金，更让我感到成功的是，我在女儿身上东西文化融合的试验取得了成功。

2.海雯接到Elks基金会通知，被选为两位“最有价值学生”之一，获得4年每年15000美金奖学金。《世界日报》进行了大幅报道。

3.海雯成功的诀窍是注意力集中在基本概念的学习，以及充分了解其所能适用的情况，而不是做大量的习题或开夜车反复死背。

4.海雯学习到底怎么样？这一直是我非常关心的。我有时也觉得她有些“不务正业”，但这恰恰是我最支持的，也是美国教育的优点。

第二章 海雯在美国刚上小学时一句英语也不会说

1.海雯在学校与小朋友一起快乐游戏时，跟其他小孩学会了很多英文单词和会话，在那天然语言环境熏陶下，自然学会了英语。

2.美国小孩从小习惯有问题就问。海雯说她会先思考一下，然后再问，如果不加思考就问问题，那么长脑子有什么用呢？

3.海雯刚上学时，作业经常出错，她却说老师经常表扬她，总说她一直在提高。因此，小海雯总是充满了信心。

4.我很少看见海雯做作业。她晚上在家看电视，白天出去玩耍。在我眼里，小海雯不是一个爱学习的孩子，只是一个调皮孩子。

5.海雯三年级时英语还没有通过ESOL，可见并没有什么天赋，直到期末，才获得ESOL结业证书，英语才达到一般美国学生水平。

6.海雯上小学四年级时，一天放学回家说，老师离婚了，并很为老师感到不平。她已经懂事了，能够正确看待社会和问题了。

7.海雯上三年级时，英语水平还不行，老师怕影响学校整体成绩而没让她参加州统考。她上五年级时，却成为学校最优秀的学生之一。

8.我曾经问海雯最崇拜哪位权威人士，她却说，我就是我，权威就是权威，迷上权威还会有创造吗？

9.海雯一来美国，上的就是公立学校，没有接受过重点培养或特殊教育，她从小接受的教育再平凡不过了。

第三章 海雯直接进入了中学阶段

1.随着海雯学习不断进步，她直接进入了中学。学业应该说也越来越重了，但我从海雯神情看得出，她的学习仍然是那么轻松。

2.海雯上六年级时，就与她的同学一起做科学实验，她们选了爆玉米花做课题。

3.海雯在七年级时，上社会学课，老师要求她们做第二次世界大战的调查报告，要她与同学合作完成。

4.海雯上八年级时，写一份数学课关于Chaos理论报告。那是时髦又深奥的理论，我说老师懂吗？海雯说她数学老师有博士学位。

5.海雯上英国文学课，她们自导自演莎士比亚的《王子复仇记》，然后录像制作成20分钟的VCD，这就是她们的作业。

6.海雯上十一年级时，选修了3门AP课程。但在AP考试前一个星期，海雯感觉还是没有十分把握。

7.海雯十年级阅读成绩452分，阅读水平比92%同年级美国学生好，而英语水平已比美国同年级99%学生高了，达到优秀水平。

8.海雯十年级参加PAST考试，成绩是193分，不太理想。十一年级正式参加PSAT考试，获237分，属全校最高分之一。

9.海雯高中毕业时，是学校的全A生，在全校应届高中352名毕业生中GPA排名第5名，并不算最拔尖。

10.海雯在学校要修什么课程全由她决定。常听海雯讲她们学校教师经常跳槽，有些学科不能正常开课，严重影响了学生学习。

第四章 海雯是课外活动的活跃分子

1.海雯是课外活动活跃分子，参加辩论队和乐队，先是学校艺术社财务长，后又选为艺术社主席，“官衔”还不少，真是丰富多彩。

2.海雯是学校辩论队(Debate)成员，这不仅锻炼了她的语言表达能力，也增强了她思维的缜密性。

3.海雯小时候非常喜欢体育运动，不过她一会儿爱游泳，一会儿又喜欢打网球，最后是没有一个项目出众。

4.海雯是学校乐队小提琴手，担任学校艺术社财务长和主席，这很好地培养和锻炼了她的领导才能。

5.海雯在假期里每次回中国，总要从外文书店买一大堆英文小说，或许正因为这一点，她的阅读成绩高出平均水平很多。

6.海雯喜欢旅游，旅游看世界，让她能够学习更谦逊，体认到自己只不过是沧海一粟。

7.海雯一开始学电脑，我就要她一定先学好指法。我要求她学习也要练好基础功，一定要尽量按自己的节拍一次学会，一次学好。

8.我女儿星期天上中文学校，课后还有SAT数学补习班，第二学期她再也不肯去了，她觉得没意思，我也不再强求。

第五章 我们父母真正做到“为你的孩子上两天学”

1.我们响应“为你的孩子上两天学”的口号，积极参加学校组织的一切活动，加强跟学校沟通与合作，真正做到家长与老师互动。

2.我一直试图发现海雯的闪光点，但我总觉得她各方面都不突出，也许她是全面发展吧。

3.海雯平时总是一边开着电视，一边做作业，还一边在网上和同学聊天。我想关键是让小孩懂得把握分寸，不要跑题太远。

4.海雯到圣安格尼斯医疗中心担任助理护理，获得“2004年国际职业妇女会紫罗兰理查逊义工奖”。

5.海雯从中国来到美国，但她很快建立了一套适应美国社会的行为习惯模式。我常说海雯是中西合璧，她却说是中美文化的小天使。

6.我经常向海雯了解她们学校的事，我们朋友似地平等沟通，建立了良好的家庭关系。

7.我从来没有限制海雯的活动和交友，我只是提醒她要随时清楚自己在做什么？是对还是错？有什么风险？怎样进行自我把握？

8.我最喜欢听的，就是海雯说她自己知道做什么。小孩有了自己的思想，她就在逐渐走向成熟，她有权利选择和决定自己的事情。

9.海雯不听我们话，那我们就听她的话，听她说说为何不听话的理由。她说得对，我们就认错，就赞扬；她说得不对，我们就纠正。

10.海雯非常喜欢看电视，常常一边做作业一边看电视连续剧。也很喜欢上网，只要不通夜玩游戏、聊天，我也不限制。

第六章 我对海雯的要求是有问题自己独立去面对

1.海雯的理想是做一名医生，拯救所有人的生命，所以她常常去医院做义工。她相信在这一行工作过，再到学校去学习会掌握得要好。

2.海雯说不上是勤快小孩，但我们开中餐馆时，她放学后就先到餐馆来帮忙。她的“客户”有许多，还赚了不少小费，建立了小金库。

3.我对海雯的一贯要求是，有问题要自己去面对，让她学会为人处事，让她吸取经验教训。

4.海雯说她们学校在搞模拟炒股，她想真正地炒一炒。我给海雯3000美元做股本，她真的赚了不少，并学会了理财赚钱的艺术。

5.我常对海雯讲：“只有你成为这个社会有用的人，才会得到别人的尊重；只有你对这个社会有所作为，你才不会被别人看不起。”

第七章 海雯是有才气、会思考、有知识的学生

1.2004年，海雯到了SAT考试前两个星期，还和几个同学做手工，要赶着去艺卖，为“与非洲艾滋病作斗争基金会”募捐。

2.海雯申请哈佛大学时，挑选了哈佛第一道题写作文。这篇作文被刊登在2005年1月21日的《新世界时报》上。

3.海斯婷老师给海雯的推荐信评价很高，她称海雯是有才气、会思考、有知识的学生，所写的论文思维清晰、有批判性等等。

4.海雯从小学到高中，拿了不少的奖状。她获全A（优）生时，校长还写表扬信寄给我们父母，我们父母也直接感到非常高兴。

第八章 我们曾经怀疑海雯能否被哈佛录取

1.海雯报考哈佛大学虽说是万事俱备，不过我们心里还是没底，许多华裔学生报考哈佛被淘汰的经历，使我们曾经怀疑海雯能否被录取

2.海雯惟一强处是社区活动参加得多，我不知道是否歪打正着，但我清楚美国非常重视学生的社会服务教育

3.许多大学都给海雯优惠的待遇，但她想上哈佛大学，而我们却面临着4年每年45000美元费用的恐惧

第九章 吸收东西方养分的树会枝繁叶茂

1.“我们在接受西方的教育，而中文学校使我们也能受到东方文化的熏陶，我相信这种同时吸收东西方养分的树一定会枝繁叶茂。”

2.我说海雯是中西文化的结晶，才那么闪光透明。如果将东西方文化融汇贯通用于教育、培养孩子，那当然是漂亮的“混血儿”。

3.海雯如果在中国上小学和中学，她能考进北大、清华吗？我只能说难，关键是评判学生的标准不一样罢了

4.当我收到哈佛录取通知时，我对父亲说：“还记得我11岁时说过的‘我想上哈佛’吗？”