本书既有理论梳理、方法介绍，又有趋势探究与研究建议，具有学术性、前沿性、引领性，适合从事二语习得研究，尤其是同伴互动研究以及语言教学与研究的硕博研究生、一线教师以及研究者参考。
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出版前言
“外语学科核心话题前沿研究文库”学术委员会
“应用语言学核心话题系列丛书”编委会
总序
前言
第一章
概述
1.1 互动与二语习得
1.2 同伴互动的定义
1.3 同伴互动对二语学习的促进作用
1.4 推荐文献
第二章
同伴互动核心概念
2.1 任务
2.2 互动行为
2.3 互动能力
2.4 其他相关概念
2.5 推荐文献
第三章
主要理论和观点
3.1 引言
3.2 认知互动理论
3.3 社会文化理论
3.4 社会认知理论
3.5 推荐文献
第四章
同伴互动研究方法
4.1 引言
4.2 文献来源
4.3 同伴互动研究设计
4.4 同伴互动数据收集方法回顾
4.5 趋势与展望
4.6 推荐文献
第五章
同伴协商互动研究
5.1 引言
5.2 同伴协商互动研究现状
5.3 趋势与展望
5.4 推荐文献
第六章
同伴互动模式研究
6.1 引言
6.2 研究现状
6.3 趋势与展望
6.4 推荐文献
第七章
同伴互动中的纠正性反馈研究
7.1 引言
7.2 研究现状
7.3 趋势与展望
7.4 推荐文献
第八章
同伴互动中的母语使用研究
8.1 引言
8.2 研究现状
8.3 趋势与展望
8.4 推荐文献
第九章
同伴互动影响因素研究
9.1 引言
9.2 研究现状
9.3 趋势与展望
9.4 推荐文献
第十章
网络环境下的同伴互动研究
10.1 引言
10.2 研究现状
10.3 趋势与展望
10.4 推荐文献
第十一章
内容—语言融合环境下的同伴互动研究
11.1 引言
11.2 研究现状
11.3 趋势与展望
11.4 推荐文献
第十二章
回顾与展望
12.1 同伴互动研究结果概述
12.2 同伴互动研究展望
12.3 推荐文献
结束语
参考文献
索引
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