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全脑养育电子书

为什么孩子动不动就崩溃大哭? 我的孩子为什么老爱人? 关键期是什么?敏感期要做什么? 上早教班真的能促大脑发育吗? 孩子要一年级了,要提前学知识吗? …… 韩博士起初发视频只是为了记录自己带娃的滴,但没想到硬科学 趣知识的“晒娃”方式,受到众多父母的欢迎。渐渐地,他和万千父母产生了强烈的共鸣。六年间,他陆陆续续回答了50多万粉丝的无数评论与私信,积累了几百万的聊天记录。韩博士心里清楚,大家不仅希望自己的心声被听到,更希望自己的育儿“磨难”不再重演。也正是这样一批拥有成长型心态的父母,“催生”出了这本更适合中国家庭的“地气”的育儿书。

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作       者:韩许高

出  版  社:江苏凤凰科学技术出版社

出版时间:2024-02-01

字       数:10.2万

所属分类: 生活 > 育儿/早教 > 育儿百科

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本书从智力发、情绪管教、性格培养、行为引导、心理关爱五大维度手,融合基因学、脑科学、心理学的经典研究成果,用通俗易懂的语言给父母科普促孩子大脑发育的六大要素、两大窗口期和九大智能,以及孩子的四种气质类型与性格类型。让父母能够站在脑科学的视角,理解大脑发育与孩子行为之间的关联,重新审视自己的家庭养育方法,真正做到因材施教,而不是越教越错,孩子越大问题越多。 作者从自媒体后台精选出50多万粉丝关注的育儿共性问题,深解析孩子不听话、黏人、撒谎、情绪暴躁、沉迷电子产品等问题的大脑工作机制,教父母正确破译孩子行为背后的“密语”,从而攻克当下教养难关,预防后续的青春期综合征,做孩子心灵的“解铃人”和“引路人”。 本书给父母们提供了一种相对最优的教养方式:顺应孩子大脑天性,要发展式教育而不是生存式教育。启迪家长放眼未来,不急着在当下抢跑,着眼于培养在未来能够成功且幸福的孩子。 作为亲手带大一双儿女的“过来人”,作者深知婚姻不易、家庭不易、养儿不易。在书中,他更是安抚焦虑的父母们,婚姻不必完美,夫妻关系不必完美,不要怕犯错,只要在育儿的过程里不断约束自己、规范自己,努力合作,也能帮孩子拥有高质量的人生。<br/>【推荐语】<br/>为什么孩子动不动就崩溃大哭? 我的孩子为什么老爱人? 关键期是什么?敏感期要做什么? 上早教班真的能促大脑发育吗? 孩子要一年级了,要提前学知识吗? …… 韩博士起初发视频只是为了记录自己带娃的滴,但没想到硬科学 趣知识的“晒娃”方式,受到众多父母的欢迎。渐渐地,他和万千父母产生了强烈的共鸣。六年间,他陆陆续续回答了50多万粉丝的无数评论与私信,积累了几百万的聊天记录。韩博士心里清楚,大家不仅希望自己的心声被听到,更希望自己的育儿“磨难”不再重演。也正是这样一批拥有成长型心态的父母,“催生”出了这本更适合中国家庭的“地气”的育儿书。 在育儿这场人生修行中,每个人都会有力不从心的时刻,迫切需要“过来人”拉一把。幸运的是,韩博士将科学知识与切身经验、粉丝问答凝练成书,希望能给更多父母带来一份安慰和欣喜,帮助他们轻松破译孩子的行为与心理,享受亲密关系,享受育儿的美好时光,而不是备受育儿之苦。 韩博士的全脑养育法凝结了基因学、脑科学、心理学等基础科学的经典研究成果,不仅从脑科学的角度科学地解释儿童的常见问题,而且给出了具体的实用建议,能够促普通孩子的身心发育,改变“问题”孩子的问题行为。 当然,育人之前先育己,解决问题的根本在于改变自己,提升自己。而父母们愿意阅读本书,学习育儿知识,这本身就是一种自我完善的起。希望父母们都能踏上一条充满自信的育儿之路,也为孩子带来成功和幸福的未来。<br/>【作者】<br/>韩许高 南京大学—多伦多大学联合培养博士 哈佛大学访问学者 师从国际精神分析协会前主席查尔斯·汉利等人,对脑科学、心理学哲学等颇有研究。在养育两个 孩子的过程中,深耕儿童心理学,将神经可塑性、安全感与依恋理论等知识与实践相结合,创立“不焦虑育儿法”。自媒体“韩博士科学育儿”粉丝超过50万,为近万名家长提供育儿咨询。<br/>
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序一

序二

自序

第1章 整合的大脑,幸福的人生

了解孩子的大脑是良好教养的基础

比左右脑开发更重要的是全脑整合

抓住孩子大脑发育的关键期和敏感期

幸福的童年可以治愈一生

第2章 高质量陪伴,促进孩子的全脑发育

语言敏感期,父母做好解说员

音乐熏陶,提升孩子创造力

运动能使孩子四肢发达,头脑更聪明

跟孩子一起“玩”数学

把空间思维引入大脑

在假装游戏中玩成社交小达人

多给孩子创造观察和模仿的机会

如何帮孩子提高专注力

第3章 让理性脑调控情绪脑,塑造孩子好性格

了解孩子的先天气质,做因材施教的父母

认识依恋,满足孩子爱的需求

性格问题要在学龄前解决

巧妙疏导孩子的“坏情绪”与“暴脾气”

温柔对待孩子撒泼打滚,缓解大脑恐惧

能共情的孩子社交更顺畅

父母的关注和肯定让孩子更自信

第4章 提高大脑自控力与调节力,规范好行为

分清孩子的优秀、中性和恶劣行为

家长如何表扬与批评:对孩子点头,对行为摇头

理解孩子的脑回路,破译攻击性行为

了解孩子的说谎动机,避免孩子说谎成性

孩子的坏习惯如何避免,好习惯如何建立

自由探索是全脑整合的必要条件

第5章 共情养育,大脑不焦虑,孩子更快乐

心快乐,身体才会健康

别总拿“别人家的孩子”作比较

了解入园焦虑,提前树立孩子的信心

非暴力沟通最得孩子的心

用讲故事帮孩子克服想象性恐惧

延迟满足,预防上瘾心理

尊重孩子的隐私与秘密

妈妈心理健康,孩子才不容易抑郁

用爱抵挡孩子心里的阴霾

第6章 育儿也育己,陪孩子终身成长

做好父母,从接纳自己开始

父母婚姻幸福,孩子是最大的受益者

单亲孩子一样能快乐成长

多孩家庭的不焦虑养育法

是生存式教育还是发展式教育

了解基因天性,选择更易成功的育儿策略

做开明权威型父母,培养独立自主的孩子

后记

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