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推荐序

再版序

第1版推荐序一 心中有大局，眼里有细节

第1版推荐序二 帮孩子卓然而立

第1版推荐序三 名师指路，路好走

第1版推荐语

第1版序

第一章 一年级，我们准备好了吗

父母们准备好了吗

开启“小学生家长”模式

按时接送孩子

学校课后服务的取与舍

让孩子每天锻炼1小时

督促孩子每天睡够10小时

一年级的学习任务需要父母的参与

爸爸和妈妈，谁来管孩子学习比较好

我要如何了解孩子的学习情况

如何才是有效的陪做作业

“妈妈牌”课后作业，需要安排吗

放学后的时间，优先做什么

我们的孩子准备好了吗

6岁上学，不必抢跑

“零起点”，不要解读成上学前可以纵容无知

“提前学”和“深度学”

入学准备：亲历，让孩子有真实体验

来点儿仪式感

让孩子参与入学登记报名的每一个环节

让孩子参与准备学习生活用具的全过程

我们的家庭准备好了吗

软件环境：有营养的日常生活

硬件环境：有学习氛围的家居布置

没有人能够百分百地准备好，我们现在就开始吧

第二章 一年级最重要的任务是什么？“喜欢去上学”

要争取“优”，不要安于“良”

有魔法的“优”

无需在意的“优”和绝对高分

课堂学习乐趣多

嘘！这是我们的游戏规则

爱发言，比你想象的要重要

鼓励孩子们在那些“玩的”课上，玩好了，玩美了

体育课：为什么要“提高中考体育分值”

美育课：“美”是终极追求，自由也只是通往它的路

科学课：好奇心就是生产力

劳动课，为了参与真实的生活

找到自己的班级归属感

让孩子充分感受来自校园里家人们的善意和关爱

要准备成为班干部吗？当然要

从班级荣誉感，到团队归属感

第三章 一年级父母最重要的任务是什么？守底线，做规划

定个小目标，想想大目标

实现小目标，先守底线

守好底线，才能冲击更高目标

一年级如何守好学习的底线

思考大目标，要有规划

从中高考回头规划一年级

规划之前的认知准备

规划如何做

人工智能时代的孩子，现在如何学习

哪些能力让我们和人工智能高效合作

哪些能力人工智能难以具备

仔细说说，小学低年级如何规划

整体规划：两个方向和5条路线

具体规划：三大原则和8个落地细则

第四章 “喜欢老师”，太重要了

喜欢老师，老师讲的课就会变得有趣

老师的爱，一定要有目的

让孩子喜欢上老师，家长能做点什么

第五章 家长和老师沟通的技巧

不能选择班主任，但是可以观察班主任

小学老师和幼儿园老师的工作内容大不同

老师批评错了孩子，家长怎么办

什么时间找老师沟通孩子的情况最合适

给老师送礼，轻重如何才合适

如何请老师给孩子调换座位

想带孩子出去玩，找老师请假合适吗

我家的孩子是老师眼里的小透明

父母要不要踊跃争取进入家委会

第六章 如何才能在同学中受欢迎

发掘孩子的闪闪发光点

有实力，无压力

整洁

能争会抢好协商

会玩

家长能做点什么

帮助孩子找到好朋友

叩开孩子们的朋友圈

第七章 一年级开始培养哪些意识和习惯

一年级的核心习惯

锻炼的习惯

阅读的习惯

提问的习惯

“真实生活”的习惯

更具体，可以现在就做起来的一些重要习惯

关于学习

早晚读背的习惯

听讲批注的习惯

关于安全

保护自己的意识，很重要

不那么紧急，但重要的习惯

关于学习

对自己负责的意识

做计划打卡的习惯

使用草稿纸的习惯

关于生活

他的时间，他安排

有条理地收纳整理

做家务的习惯，不能少

第八章 那些看起来很棒的孩子，家里还做了什么

给孩子被尊重的感受

凡事多问问孩子的意见

不纠小错，保护自信心

让孩子看到持续努力的过程和结果

你为他骄傲，就要让他知道

晒娃有技巧

给孩子的才艺和进步创造炫耀的机会

第九章 一年级的语文

语文的核心能力是阅读

开学的时候，孩子需要达到什么样的语文水平

一年级语文的重点、难点和易错点

识字

写字（包括笔顺和笔画）

拼音（包括音调）

组词、造句和看图说话

关于语文的几个名词解释

学习任务群

群文阅读

第十章 一年级的数学

数学的核心能力是数学思维

开学的时候，孩子需要达到什么样的数学水平

一年级数学的重点、难点和易错点

20以内数字的认识和加减法

数字的书写

区分“基数”和“序数”

数的分解

“0”

“解决问题”

对数字“10”的认识和“10”的加减法

20以内的退位减法

认识钟表

认识立体和平面图形

100以内的数的认识

认识人民币

一年级的数学习惯

阅读题目文字圈划重点

竖式计算对齐位数

进退位作标识

应用题作答带单位

一年级要不要开始学奥数

第十一章 一年级的英语

英语的核心能力还是阅读，但现在要关注“听”和“说”

一年级开学的时候，孩子需要达到什么样的英语水平

一年级英语的重点、难点和易错点

字母的书写

字母的发音

单词的认读和记忆

情境对话和句型

在家里，如何听读和记忆课文

单词的分类

英语的预习和复习

课外，孩子还需要自学英语吗

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