1.继《3岁前,好妈妈一定要懂的育儿心理》畅销10万册后,作者木紫老师历时10年,立足3—6岁孩子的生理特、心理发展规律,关注3—6岁孩子成长的关键,推出新书《3—6岁,好妈妈一定要懂的育儿心理》。 2.内容上包括5大方面:社会发展、情绪情感、自理能力、性格发展、园策略等, 解析3—6岁孩子日常教养难题。 专业解读:立足于儿童发展心理学理论,通过100 个日常生活场景,从儿童心理学专业角度,解读3-6岁孩子行为表象背后的深层心理因素,帮助家长看清3—6岁孩子行为背后内在的心理动因,让孩子踏实过好3-6岁,为人生发展下坚实的基础。
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前言
第1章 获得主动感:拥有人生远航的风帆
主动感对于孩子的意义
你的孩子主动感发展良好吗
感受生命意义,珍惜生命:体验自我价值感
让孩子成为能为自己鼓掌的人:关注自尊心
先让别人做,自己看着:行为能力的萌芽
入园能带来主动感:温水煮青蛙效应的启示
引导孩子感受“我能行”:获得主动感
第2章 变得更聪明:根据认知特点,开展智力活动
促进孩子的想象力发展
幼儿思维一大特点:自我中心性
孩子思维大发展:支持孩子的思维符号化
关注孩子的认知发展:进入前运算思维阶段
关注孩子的最近发展区,当好孩子的“脚手架”
孩子语言学习的黄金期
阅读很益智,如何做得更好
数学启蒙不能只想着数数
才艺学习要看孩子是否喜欢
第3章 让心飞扬:如何促进情绪、情感的积极发展
“不、不、不,我就不”:3岁叛逆期
“哨兵站岗”游戏的启示
给孩子快乐的资本
别让孩子陷入痛苦里
孩子有了恐惧情绪,怎么办
这样的哭,我不屈服:识别孩子的情绪伪装
发脾气就是不懂事吗:学会管理情绪
用等待磨磨孩子的急脾气
第4章 有本领,守规则:拥有适应未来社会的能力
此时最该严格要求孩子有礼貌
遵守规则:让规则教育事半功倍的方法
被欺负必须反抗:避免性格上的懦弱
学会整理物品:享受秩序生活
3—6岁,教孩子学做家务的好时候
自我保护能力:安全教育进行时
建立时间观念,不迟到
第5章 建构好人格:孩子要成为什么样的人
通向有追求的未来:建立自信
呵护孩子:懂得如何爱
面对挫折:收获勇敢
不过度满足孩子的需要:懂节约,不浪费
从撒谎到不撒谎,需要一个好的教育过程
男孩和女孩不一样:性别角色
关注孩子的羞愧感,做好道德教育
第6章 学会处理人际关系:做个受欢迎的孩子
你家宝贝是“受欢迎型幼儿”吗
进入同伴群体,发展美好友谊
依恋幼儿园:不仅仅是爱和依附
告诉孩子:多沟通、少动手,朋友多
好父亲是榜样
第7章 全面发展:拓宽孩子的行为版图
树立“全人”发展观,重视全面发展
保护孩子天赐的求知心
培养孩子的生活自理能力
带孩子运动,身心智全面发展
支持探索与发现,崇尚科学精神
尊重孩子的兴趣爱好
第8章 家园共育:促进孩子心理健康
孩子产生入园焦虑,大人无须崩溃
妈妈为孩子入园做好准备,是对幼儿园工作的支持
做好集体意识启蒙
接受老师建议,管理好孩子的睡眠
多与老师沟通,配合好孩子的教育
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