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“北京师范大学家庭教育完全指导”丛书编委会
《懂你才能真爱你（9～12岁）》分册编委会
“北京师范大学家庭教育完全指导”丛书目录
丛书序1
丛书序2
第一章 9～10岁孩子
认识孩子的发展特点
为什么9岁是孩子成绩分水岭的关键年？
为什么孩子9岁突然情绪波动变得很大？
9岁孩子太在乎别人的看法正常吗？
孩子事事都听朋友的，不听父母的，怎么办？
孩子经常撒谎还强词夺理，是不是学坏了？
家长成长与角色定位
孩子成绩不如别人优秀怎么办？
孩子突然不愿再做“乖宝贝”了怎么办？
父母管得越多孩子表现越差是怎么回事？
孩子开始要面子，家长怎么做才算尊重他？
9岁孩子疏远妈妈亲爸爸，父母如何调整角色定位？
亲子沟通与有效互动
孩子答应好的事情但总推托不完成怎么办？
为什么要特别防止9岁孩子沉迷手机？
孩子做错了事，怎么批评与教育他？
孩子开始性发育，如何跟他沟通性的问题？
如何根据年龄特点启动家庭阅读计划？
促进孩子学习与交往
9岁了，还能促进孩子的大脑发育吗？
如何培养孩子的自主学习能力？
如何鼓励孩子养成每天写日记的好习惯？
孩子数学应用题出错频率大大增加怎么办？
孩子被班级“小团体”孤立怎么办？
第二章 10～11岁孩子
认识孩子的发展特点
为什么10岁是孩子又一个重要转折点？
孩子开始对老师评头论足是怎么了？
孩子积极交同性朋友、排斥异性正常吗？
孩子不肯跟父母说心里话怎么办？
孩子磨蹭拖拉现象加剧怎么办？
家长成长与角色定位
为什么要加强对孩子是非观的构建？
为什么要特别注意良好家风建设？
如何与10岁孩子建立良好的亲子关系？
孩子想要自主权，如何把握家庭规则的度？
如何培养和锻炼孩子的家庭责任感？
亲子沟通与有效互动
如何帮女孩应对“突如其来”的青春期？
孩子有“江湖义气”还做出格的事，怎么与他沟通？
孩子在背后议论其他同学、给他们起绰号怎么办？
如何督促孩子改正不好的行为习惯？
如何帮助孩子制订并执行学习计划？
促进孩子学习与交往
孩子不喜欢背诵甚至有些抗拒怎么办？
孩子特别贪玩，不喜欢学习怎么办？
孩子很聪明但学习总粗心大意怎么办？
五年级孩子学习明显偏科怎么办？
好伙伴都是调皮捣蛋的孩子怎么办？
第三章 11～12岁孩子
认识孩子的发展特点
为什么11岁孩子有那么多烦恼？
为什么11岁孩子那么在意外在形象？
孩子对抗父母，常因一些小事大发脾气怎么办？
孩子常常“宽以律己，严以待人”怎么办？
为什么11岁孩子突然变得“不乖”了？
家长成长与角色定位
孩子有攀比心理要求买手机怎么办？
突然感到了与孩子的代沟怎么办？
为什么父母不能经常在朋友圈“晒娃”了？
如何放手给孩子适宜的自主权？
父母如何与孩子建立和谐的亲子关系？
亲子沟通与有效互动
父亲如何参与青春前期孩子的教育？
与孩子发生冲突后父母怎么办？
孩子对老师不满，公然违纪怎么办？
孩子有了早恋倾向怎么办？
怎么结合小升初跟孩子谈理想？
促进孩子学习与交往
如何平衡孩子的学业与兴趣培养的关系？
怎么尝试让孩子以中学生思维面对学习？
如何帮孩子把坐在书桌前的时间变得有效？
为什么从六年级起要学会把书越读越薄？
如何有条不紊地开启小升初之路？
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