教师成长:生成式人工智能成就*教师电子书

聚焦智能时代教学痛点精选数字人、AI绘图、智能图表等核心工具提供“功能-场景-操作-避坑”全流程指引

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6.3

作者：马玉娟,郑伟明

出版社：电子工业出版社

出版时间：2025-08-01

字数：11.5万

所属分类：科技 > 计算机/网络 > 多媒体/数据通信

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《教师成长:生成式人工智能成就高效教师》是一本专为一线教师量身造的生成式人工智能（GAI）实战指南。聚焦智能时代的教学痛，精选数字人、AI 绘图、智能图表等核心工具，提供“功能—场景—操作”全流程指引。独创“生存—适应—引领”三级赋能体系，助力教师从基础操作迈向创新设计；造“3×3 工具迁移框架”，确保教师能力永续升级。书中结合大量真实案例，采用“问题导向、工具应用、案例解析”的有机结合模式，直教学、研究、管理核心需求。本书适合渴望提升数智化教学能力的新手，以及资深教师、学校管理者、教育研究者。随书附赠专属 AI 学习平台访问权限及配套实操练习，助您即学即用，快速上手。 【推荐语】 为一线教师量身造的生成式人工智能（GAI）实战指南以教师的真实需求为锚，以教育规律为根基创性地提出“数智化教师”成长框架通过五大核心技能模块的系统整合构建了“理论—工具—场景—策略”的闭环路径 【作者】 丛书主编王晶莹马玉娟郑永和本书主编马玉娟郑伟明王晶莹：北京师范大学教育学BU教授，博士生导师，教育BU基础教育教学指导委员会科学教学专委会秘书长，北京市学习科学学会科学教育专委会副主任委员，北京科技教育促会常务理事。中国科普研究所和台湾师范大学双博士后，主要从事技术支持的科学教育和教师教育研究。学术旨趣在于运用新兴技术、脑科学等多学科解决科学教育的核心问题，探索与创新该学科的研究方法论。研究方向有科学课堂教学与教师教育、科学教与学的互动机制、学生科学思维测评与发展、课程与教材测评，以及生成式人工智能赋能科学教育研究。近五年以第一/通讯作者在国际SSCI期刊和国内CSSCI期刊发表论文50余篇，承担省部级和国家级课题多项，著有《STEM学习环境论》《科学探究论》《创新人才培养：理念探索与思维突破》等。马玉娟：北京市八一学校高级教师，两届北京市信息技术学科骨干教师，北京市学习科学学会科学教育专委会委员，海淀区教师教育带头人，北京市八一学校教师发展主管校长/北京市八一学校附属玉泉中学党总支书记。在科学教育、教育信息化、学校文化建设和教师发展等方面工作成绩显著，主持多个市级课题，如“信息技术促教学质量提升行动研究”“大数据技术赋能新任教师发展的校本研修体系研究”等；担任多套信息科技教材的主编，发表多篇教育教学论文，其中有十几篇被知网收录，包括“人机协同的教与学：‘教师智慧—机器智能—学生智力’的深度融合” “北京市八一学校：一贯制办学的关键问题与重突破”“科学素养导向的教师专业发展：理论构建、实证调研与研修实践”“教师专业发展的策略与方法探索”等；著有《玉泉山下京西稻》《源头活水日新如泉》《解锁AI奥秘：青少年的启智之旅》等。郑永和：北京师范大学科学教育研究院院长，二级教授，博士生导师，浙江大学兼职教授。教育BU全国中小学科学教育专家委员会总委会副主任委员、教学实践分委会主任委员；第一届教育BU基础教育教学指导委员会委员、科学教学专委会主任委员；教育BU科技委科学教育战略研究基地主任；教育BU义务教育课程修订综合组、科学课标修订组和信息科技课标修订组专家；中国教育学会常务理事、学术委员会委员；中国青少年科技教育工作者协会副理事长；中国民办教育协会科学教育专委会理事长；湘教版小学《科学》主编，北师大版义教《信息科技》主编，Disciplinary and Interdisciplinary Science Education Research主编；国家自然科学基金委政策局原局长。研究方向为科学教育、科技与教育战略、教育信息科学与技术等。

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