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天赋教育电子书

1.权威推荐,专业背书:本书获得多位教育领域权威人士的联合推荐,内容兼具学术深度与实践价值,为家长和教育者提供科学可靠的天赋教育指南。 2.多元智能理论本土化实践:基于霍华德·加德纳的多元智能理论,结合中国教育实际,系统阐述八大智能的启蒙方法,并设计生动形象的“成长玩伴”角色,帮助家长轻松理解并应用天赋教育理念。 3.全周期天赋培养路线图:从0岁到成年,分六大阶段(启蒙期、发现期、培育期、择业期、创造期、安居乐业期)提供具体策略,覆盖孩子成长的每个关键节,帮助家长科学规划,避免教育焦虑。

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作       者:吴龙英

出  版  社:中国妇女出版社

出版时间:2025-08-01

字       数:7.3万

所属分类: 生活 > 亲子/家教 > 家教理论与方法

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本书以“发掘天赋,因材施教”为切,从心理学、教育学、科学与哲学的视角,围绕“时间成长,智能维度,天赋妙用”三个方面,结合名人成长故事,探究教育规划方向,以理论结合实践落地到生活的方方面面。 社会越来越多元,并不是每个孩子都要考名校,有的孩子擅长运动,有的孩子喜欢社交,让热爱音乐的放声歌唱,让喜欢画画的孩子尽情创作,鼓励家长和教育从业者,以天赋的视角看待孩子成长过程中的优势和不足,顺强补弱,扬长避短,真正在孩子的成长中懂得呵护天赋、启蒙天赋、发现天赋,让每个孩子成为自己。<br/>【推荐语】<br/>1.权威推荐,专业背书:本书获得多位教育领域权威人士的联合推荐,内容兼具学术深度与实践价值,为家长和教育者提供科学可靠的天赋教育指南。 2.多元智能理论本土化实践:基于霍华德·加德纳的多元智能理论,结合中国教育实际,系统阐述八大智能的启蒙方法,并设计生动形象的“成长玩伴”角色,帮助家长轻松理解并应用天赋教育理念。 3.全周期天赋培养路线图:从0岁到成年,分六大阶段(启蒙期、发现期、培育期、择业期、创造期、安居乐业期)提供具体策略,覆盖孩子成长的每个关键节,帮助家长科学规划,避免教育焦虑。 4.实用工具与鲜活案例:包含天赋测评、时间管理表、职业探索游戏等9大发掘天赋的方法,辅以莫扎特、达·芬奇、J.K.罗琳等名人案例及普通孩子成长故事,兼具启发性和操作性。 5.教育升学的全局视角:破“唯分数论”,提供从兴趣特长到学科规划、多元升学的完整路径,结合政策解读与全球教育资源分析,助力家长为孩子定制个性化成长方案,实现终身发展。<br/>【作者】<br/>吴龙英,天赋教育发起人;中国优生优育协会儿童脑潜能发委员会常委;中国教育学会十二五课题“多元智能理论在家庭教育中的应用”课程组负责人;十三五课题“借鉴多元智能理念,发儿童潜能的实践研究”课题总负责人;国家二级心理咨询师;国际幼教年会特聘专家;世界园长大会特邀嘉宾讲师。 已出版《早期教育环境创设》一书。<br/>
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前言

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第一章 天赋是玩出来的

童年玩不同,未来大不同

启蒙语言智能,让孩子爱读书

启蒙逻辑数学智能,让孩子善思考

启蒙空间智能,培养审美能力

启蒙音乐智能,启迪情感心智

启蒙身体动觉智能,促进身心健康

启蒙人际认知智能,构建幸福关系

启蒙自我认知智能,增强自律自信

启蒙自然观察智能,感受万物之美

第二章 发掘天赋的时间与契机

时间与成长——在对的时间里做对的事

天赋启蒙期,播下天赋的种子

天赋发现期,为孩子选对兴趣班

天赋培育期,在培育中发掘孩子的天赋

天赋择业期,深耕擅长和热爱的领域

天赋创造期,持续迭代成为终身学习者

安居乐业期,安于天赋去创造

天赋×时间:天赋发现与成长效率

天赋与素养:发掘天赋的契机

第三章 顺应孩子天赋,做好教育规划

教育规划——从教育焦虑到科学决策的家长必修课

时间管理——从学前启蒙到高三冲刺的里程碑设计

兴趣特长——从考级考证到升学就业的“硬通货”

学科规划:语文——从应试教育到文化传承的升维

学科规划:数学——从刷题“内卷”到数据科学的路径进化

学科规划:英语——从语言工具到跨文化连接的桥梁

多元升学:从单一高考到全球申请大学的N种通道

身份规划:父母对孩子的托举

顺应天赋,为孩子铺一条终身成长的路

第四章 发掘天赋的九个方法

天赋觉醒:开启属于你的英雄之旅

正念冥想:给自己“种”一棵天赋树

天赋测评:如何更好地了解自己和孩子?

天赋社群:寻找志同道合的兴趣社群

跨越代际:家庭环境对孩子天赋的影响

寻找差异:每个人都有一双隐形的翅膀

时间分配表:打破惯性,重新分配时间

在生活的混沌中建立秩序

天赋变现:用你的天赋去创造价值

第五章 藏着幸福密码的成就公式

人生成就的密码:聚焦天赋,减少干扰

达·芬奇的跨学科创造力

牛顿在苹果树下的顿悟

音乐天才莫扎特的永恒快乐

火焰与烛光,照亮世界的不同姿态

单身母亲在质疑声中战胜逆境,成就文学奇迹

被误认为多动症的舞蹈家

达尔文的“上帝视角”与袁隆平的“量子之眼”

王阳明的抗挫折能力

后记

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