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儿童口腔科服务的安全管理电子书

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作       者:刘丹

出  版  社:广东科技出版社

出版时间:2024-01-01

字       数:10.7万

所属分类: 科技 > 医学 > 儿科学

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在儿童牙科服务的安全管理中,解决儿童看牙时的心理恐惧,倡导从趣味玩乐、快乐阅读等方面引导儿童乐意看牙医。关注诊疗操作过程中的安全问题,切实提高技术水平,从而组建一支训练有素的儿牙医疗安全保障团队。<br/>【作者】<br/>广东省民营牙科协会儿童牙科与健康教育分会副会长,从事儿童口腔科临床工作近二十年。<br/>
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编写委员会

前言 重视儿童口腔科服务安全管理,守护“未来”,我们任重而道远

第一章 孩子眼中的“恐怖牙科”

一 孩子印象中的儿童口腔科

二 探寻孩子内心最真实的世界

1.我们可以做什么来改变现状

2.怎样让孩子的首次看牙体验变得愉快

第二章 让孩子爱上看牙

一 儿童游乐区

1.这里是游乐园还是诊所

2.家长休息区

3.让诊室“藏”在游乐区里

4.场景化氛围对开展儿童口腔诊疗的意义

二 阅读区

1.选择孩子喜爱的图书

2.巧用齿科书籍引导孩子,增强爱牙护牙意识

三 奖品兑换区

1.让孩子感受到这是自己“争取来的奖励”

2.妙用积分兑换奖品让儿童主动看牙

第三章 牙医“大变身”

一 改变制服的颜色

二 让医生和助手变身成“小动物”

三 今天我是“小牙医”

1.我是小小牙医“亲子体验营”(基础版)

2.我是小小牙医“亲子体验营”(专家科普版)

3.我是小小牙医“亲子体验营”(早教机构合作版)

4.我是小小牙医“亲子体验营”(金融机构合作版)

5.我是小小牙医“亲子体验营”(企业/单位合作版)

6.我是小小牙医“亲子体验营”(游戏手工版)

第四章 在安全服务细节上做足文章

一 巧置卫生间

1.厕所有“玄机”

2.关于设置儿童安全锁的必要性——事件回顾:卫生间的安全隐患

二 关注安全细节,杜绝安全隐患

1.尖锐物品

2.电源插座

3.电风扇

4.易碎物品

5.饮水机

6.桌子棱角

7.小玩具

8.毛绒玩偶

三 巧用游戏化场景对孩子进行引导

四 巧用玩具进行引导

1.儿童贴纸

2.指甲贴

3.恐龙蛋

4.奥特曼卡牌

第五章 在安全服务品质上做好文章

一 建立良好互信的医患关系

二 临床安全的服务要点

1.建立安全注意事项书面确认模板

2.掌握临床麻醉技巧

第六章 儿童口腔门诊医疗紧急事件与处置

一 儿童口腔门诊突发医疗紧急事件

1.反映事故因果关系的“瑞士奶酪模型”

2.如何防患于未然

3.怎样才能有备无患

4.门诊应配置的应急设备

二 常备急救药物

三 临危而不乱的策略 ——意外情况的急救流程

1.体位

2.血液循环

3.气道

4.呼吸

5.AED的正确使用方法

四 常见的医疗紧急事件

1.过敏反应

2.哮喘急性发作(气道痉挛)

3.心血管事件(急性冠脉综合征)

4.心脏骤停

5.糖尿病相关事件

6.换气过度综合征

7.癫痫

8.晕厥

9.注射麻药后咬唇处理流程

10.扭伤

11.摔(擦)伤

12.烫伤

五 门诊急诊真实案例

1.急诊外伤门牙折断真实案例——客服篇

2.急诊外伤门牙折断真实案例——助手篇

3.急诊外伤门牙折断真实案例——医生篇

4.会员牙痛急诊真实案例——客服篇

5.会员牙痛急诊真实案例——助手篇

6.门诊急诊真实案例总结

7.弓丝戳到嘴巴急诊真实案例

六 总结与建议

第七章 管理医疗安全保障团队

一 每个岗位人员都是安全的守护者

1.保洁岗位

2.前台岗位

3.客服岗位

4.医生岗位

5.助手岗位

6.行政部岗位/市场部岗位

7.供应室岗位

二 用制度管人,按流程办事

1.制度化流程的深入执行

2.病历的书写和录入

三 团队合作意识培养 ——“累计感谢”机制,成为同事眼中的“光明使者”

1.感谢风云榜

2.个人模范之星——让家长和孩子用票数“说话”

四 人文关怀,无处不在的企业文化 ——让团队成员每天有回“家”的感觉

1.团队就餐区

2.团队更衣室

3.休息区/书屋

4.合理的薪资机制

5.吸烟区

6.每周固定的体育锻炼

7.团队的心理卫生——巧用“巴林特”的理论实践

8.团队活动建设——通过团队活动增强团队凝聚力

9.专属生日会/节日福利

五 团队配合的真实案例

1.案例一:束缚治疗四手操作篇

2.案例二:束缚治疗六手操作篇

3.案例三:束缚治疗八手操作篇

4.团队配合真实案例总结

第八章 做好主题活动在规避安全隐患中的作用

一 一年之计在于春,一日之计在于晨

二 悄悄话需“大胆表达”

三 设立正畸日

四 设立会员日

五 “来自星星的孩子”专属日 ——照顾特殊儿童的工作技巧

六 肌功能训练班

七 每一个特别的日子

1.培训日

2.服务沟通会议

3.失误登记复盘日

第九章 临床服务外的服务

一 诊疗后的维护 ——给予孩子肯定和赞许

二 关于孩子的戒备心

三 沟通的艺术

1.与初诊客户沟通的技巧

2.用通俗化语言替代专业术语

四 我眼中的芽芽口腔 ——来自客户的评价

五 面对孩子的童言趣语

第十章 结束语

一 上医治未病 ——最好的安全防范是“治未病”

二 大力推广儿童口腔科服务安全

后记

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