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机械基础电子书

以工作过程为导向,为12个项目设计了电子工作单 以培养机械系统分析能力、创新能力和综合知识应用能力为主线 突出了动手能力、工程实践能力和综合能力的培养。 配有丰富的微课资源,可供教师授课和学生学习使用

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作       者:卞青青,李洪涛,文丽丽

出  版  社:机械工业出版社

出版时间:2024-07-04

字       数:12.7万

所属分类: 教育 > 大中专教材 > 成人/中高职教材

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本书参照机械工程师国家职业资格标准的要求来编写,以岗位能力为核心,遵循“知识够用、技能服务”的原则,涵盖机械行业现行的政策、标准、规程及新设备、新技术、新工艺,将工程力学、机械工程材料、常用机构、机械零件、传动等知识融项目中。 本书的项目包括分析机床典型零部件的受力、分析共享单车典型零件的变形、认识自行车典型零件的制造材料、绘制单缸内燃机机构运动简图、设计港口起重机执行机构、设计配气机构、分析自行车飞轮机构、分析台虎钳普通丝杠传动、分析精密给机构滚珠丝杠传动、分析自行车传动、分析工业带传动、分析3D印机齿轮传动。 本书以工作过程为导向,为12个项目设计了电子活页工作单,帮助读者建立完整的知识体系。充分挖掘中国故事,弘扬中国精神,传播中国价值,实现知识传授与思政育人的有机融合,培养读者爱国之情,树立报国之志。 本书可作为高等职业院校机械类、机电类专业的教学用书,也可供从事本专业的工程技术人员学习参考。<br/>【推荐语】<br/>以工作过程为导向,为12个项目设计了电子工作单 以培养机械系统分析能力、创新能力和综合知识应用能力为主线 突出了动手能力、工程实践能力和综合能力的培养。 配有丰富的微课资源,可供教师授课和学生学习使用<br/>【作者】<br/>卞青青,硕士,讲师,2009年6月毕业于华南理工大学机械设计及理论专业,主讲《机械基础与创新设计》、《逆向工程设计》、《SolidWorks》、《机械制图与CAD》等课程。曾获得2020年度省级青年教师教学能力大赛三等奖、校级教坛新秀、校长质量奖等荣誉,作为合作方主持国家机械设计与制造专业库子课程《机械设计基础》的建设,主持省教指委教改课题2项,主要参与省教育厅教改项目2项,主持横向课题3项,作为第二主编编注教材2本,获得实用新型专利5项,发表论文2篇。<br/>
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前言

项目一 分析机床典型零部件的受力

情境导入

学习目标

学习方法

知识链接

1.1 认知力的概念和性质

1.2 掌握静力学公理

1.3 认知力矩和力偶

1.4 机床零部件受力分析

1.5 认识机床工作过程中的摩擦

1.6 求解机床零部件的平衡

任务实施

任务评价

【学习小课堂】传工匠精神,做匠心青年

项目二 分析共享单车典型零件的变形

情境导入

学习目标

学习方法

知识链接

2.1 分析共享单车鞍座管夹拉杆的轴向拉伸

2.2 分析共享单车联接件的剪切与挤压

2.3 分析共享单车车把的扭转

2.4 分析共享单车链轮曲柄的弯曲

2.5 认识组合变形

任务实施

任务评价

【学习小课堂】树科学世界观,寻普遍规律

项目三 认识自行车典型零件的制造材料

情境导入

学习目标

学习方法

知识链接

3.1 认识钢铁材料

3.2 了解钢的热处理

3.3 认识非铁合金材料

3.4 认识常用非金属材料

任务实施

任务评价

【学习小课堂】新材料补短板,人造太阳终建成

【学习小课堂】高技术新材料发展趋势

项目四 绘制单缸内燃机机构运动简图

情境导入

学习目标

学习方法

知识链接

4.1 认识机构的概念和组成

4.2 认识运动副

4.3 分析平面机构的运动简图与绘制步骤

4.4 计算平面机构的自由度

4.5 分析机构具有确定运动的条件

任务实施

任务评价

【学习小课堂】大国重器,铸就中国品牌

项目五 设计港口起重机执行机构

情境导入

学习目标

学习方法

知识链接

5.1 认识平面四杆机构

5.2 分析平面四杆机构存在曲柄的条件及基本特性

任务实施

任务评价

【学习小课堂】技术创新,科技强国

项目六 设计配气机构

情境导入

学习目标

学习方法

知识链接

6.1 认识凸轮机构的组成、分类及应用

6.2 分析凸轮机构的运动及常用运动规律

6.3 认识凸轮机构的压力角

任务实施

任务评价

【学习小课堂】小部件,大能量

项目七 分析自行车飞轮机构

情境导入

学习目标

学习方法

知识链接

7.1 认识棘轮机构

7.2 认识槽轮机构

7.3 认识不完全齿轮机构

任务实施

任务评价

【学习小课堂】弘扬中国智慧,传承北斗精神

项目八 分析台虎钳普通丝杠传动

情境导入

学习目标

学习方法

知识链接

8.1 描述台虎钳组成和工作过程

8.2 认识螺旋传动的分类

8.3 认识螺纹

8.4 识读螺旋副代号

8.5 计算螺旋传动距离及速度

任务实施

任务评价

【学习小课堂】杨峰:献身航天,守好火箭的心脏

项目九 分析精密进给机构滚珠丝杠传动

情境导入

学习目标

学习方法

知识链接

9.1 描述滚珠丝杠传动特点

9.2 分析滚珠丝杠机构的结构和工作原理

9.3 识别滚珠丝杠类型

9.4 分析滚珠丝杠机构的参数

9.5 安装滚珠丝杠机构

9.6 维护和保养滚珠丝杠机构

任务实施

任务评价

【学习小课堂】潜心磨砺,中国制造

项目十 分析自行车链传动

情境导入

学习目标

学习方法

知识链接

10.1 认识链传动

10.2 认识滚子链与链轮

10.3 识读滚子链与链轮的规格与代号

10.4 计算平均链速与平均传动比

10.5 选择安装与张紧链方式

10.6 分析滚子链的失效方式和应对措施

10.7 维护与保养

任务实施

任务评价

【学习小课堂】中国瑰宝,龙骨水车

项目十一 分析工业带传动

情境导入

学习目标

学习方法

知识链接

11.1 认识带传动

11.2 典型摩擦带传动——V带传动

11.3 认识典型啮合带传动——同步带传动

任务实施

任务评价

【学习小课堂】古代科技,中国纺车

项目十二 分析3D打印机齿轮传动

情境导入

学习目标

学习方法

知识链接

12.1 描述齿轮及齿轮传动的特点

12.2 认识渐开线

12.3 渐开线标准直齿圆柱齿轮

12.4 斜齿圆柱齿轮

12.5 渐开线直齿锥齿轮

12.6 齿轮齿条传动

12.7 蜗杆传动

12.8 齿轮的受力分析

12.9 一对齿轮传动比计算

12.10 齿轮的结构

12.11 齿轮传动的设计准则与材料选型

12.12 安装与维护保养齿轮机构

12.13 认知轮系

12.14 减速器

任务实施

任务评价

【学习小课堂】传工匠精神,迎高端制造

参考文献

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