高校劳动教育实践分析与发展创新电子书

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内容简介

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前言

第一章　绪论

第一节　研究背景和意义

一、研究背景

二、研究意义

第二节　国内外研究现状

一、国外研究现状

二、国内研究现状

第三节　研究方法

一、问卷调查法

二、访谈调查法

三、文献研究法

四、系统分析法

五、跨学科分析法

第二章　相关概念和理论基础

第一节　相关概念

一、劳动的概念

二、劳动教育的概念

三、高校劳动教育的概念

四、劳动观与劳动观教育的概念

第二节　理论基础

一、中华优秀传统文化中的劳动教育思想

二、马克思主义的劳动教育思想

三、我国社会主义劳动教育思想

第三章　高校劳动教育实践的现状调查及相关分析

第一节　高校学生劳动教育实践调查基本情况

一、调查问卷的设计

二、调查对象与方法

三、问卷数据统计结果

第二节　高校学生劳动教育实践取得的积极成效

一、劳动认知日趋清晰，学生的劳动意识得到强化

二、劳动教育实践有序开展，学生的劳动能力得到提升

三、劳动教育政策充分落实，学生就业创业得到改善

四、劳动教育内容多元，育人体系不断优化

第三节　高校学生劳动教育实践存在的问题

一、劳动教育实践在家庭中被软化

二、劳动教育实践在社会中被淡化

三、劳动教育实践在学校中被弱化

第四节　高校学生劳动教育实践存在问题的原因分析

一、个人因素

二、家庭因素

三、社会因素

四、高校因素

第四章　高校劳动教育实践的对策和措施

第一节　发挥高校学生个人在劳动教育实践中的主体作用

一、高校学生应加强自我教育

二、高校学生要加强劳动教育实践的自我管理

三、高校学生应形成良好的劳动习惯

四、高校学生应加强自我升华

第二节　发挥家庭在高校学生劳动教育实践中的基础作用

一、父母要注重建设良好家风

二、父母需转变教育理念

三、父母要注重发挥榜样作用

四、父母要积极引导提高孩子的劳动兴趣

第三节　发挥社会在劳动教育实践中的支持作用

一、充分发挥各级政府的主导作用

二、鼓励社会共同参与劳动教育

三、营造积极劳动教育氛围

第四节　发挥学校在劳动教育实践中的主导作用，构建劳动教育实践的长效机制

一、打造劳动教育实践融合课程

二、深化劳动教育实践日常管理考核体系

三、以校园文化建设引导劳动教育实践

四、加强高校学生劳动教育实践的师资力量建设

第五章　高校劳动教育实践的发展创新

第一节　高校学生劳动教育实践的目标

一、树立科学劳动观念

二、培育浓厚劳动情感

三、养成良好劳动习惯

四、夯实劳动技能教育

第二节　高校学生劳动教育实践的传承与创新

一、劳动教育实践内容的传承与创新

二、劳动教育实践方法的传承与创新

三、高校劳动教育实践发展创新应与创新创业教育相结合

第三节　高校学生个人在劳动教育实践中的发展创新

一、农村特岗教师

二、大学生村干部

三、积极参加“三支一扶”

第四节　家庭在高校劳动教育实践中的发展创新

一、自我服务劳动

二、自我服务劳动意识建立的意义

三、自我服务劳动能力提升的途径和方法

四、家庭照护

五、家庭护理

六、家庭清洁

七、日常家务劳动

第五节　社会在高校劳动教育实践中的发展创新

一、社会实践的内涵、类型和意义

二、社会实践的实践过程

三、社会调查

四、社区劳动

五、农工商生产劳动

第六节　学校在劳动教育实践中的发展创新

一、校园清洁和环保行动

二、环境美化

三、垃圾分类

四、义务劳动和勤工助学

五、专业服务和创新劳动

附录

附录一　中共中央　国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见

附录二　大中小学劳动教育指导纲要（试行）

参考文献