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著译者名单
著名临床工作者和学者及其职务
在动作中重建自信:发育性运动障碍儿童的运动学习策略
前言
原序
第一章 运动障碍和发育障碍的本质
运动
我们如何看待发育与学习?
儿童自身资源
DCD儿童的具体情况
DCD的并发特征
DCD儿童的发育过程
DCD的患病率
DCD的病因与流行病学
其他发育障碍
阅读障碍
孤独症谱系障碍
注意缺陷多动障碍
发育性语言障碍
案例研究
评估运动障碍的类型
正常发育儿童的运动特征
DCD儿童的运动
总结
第二章 运动学习的原则
介绍
运动技能分类
开放式与封闭式运动技能
表现与学习:两者是不同的概念吗?
学习如何进行
认知学习到联想学习到自动学习
理解源于从一致性到适应性
一种基于约束动力系统的学习方法
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