1.从孩子、家长到老师，多年来陈瑜走访与教育一线，继少年发声、家长回声之后，在本书中补上了教育实践者的关键视角。 读懂教师，才能读懂教育。教师不是上级制度规定的机械执行者，教师是经过长期教育专业培养的人，是有思想的实践者。本书的主角就是教师们，通过深对谈体现多个独特的教育实践样本，从他们的视角中看到当前我国教育实践中蕞普遍的一些核心问题，并诚挚展现了一线教育者们的心路历程、经验总结以及观察、思考和疑问，具有任何理论方法书无法替代的、与孩子和家长血肉相连的现实意义。
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6.4
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前言 是时候了，教育当回归对“人”的成全和成就
第一章 学习真相：探寻“内卷”的破局之道
No.1 孩子是不是“读书的料”，老师一“搭脉”就晓得了？
No.2 喊“上学太累”的孩子们，到底在学校里经历了什么？
No.3 把选择权交给孩子，学习本该很快乐
No.4 被中考分流出局的孩子，未来在哪里？
No.5 高考金榜题名的孩子，在大学里学到了啥？
采访手记 在“内卷”的洪流中，重构教育的三个转向
第二章 学生心理：我深深地看见了我的学生
No.6 在人际关系中，有太多孩子成长的机会
No.7 孩子需要这个重要信号：“你不是孤立无援的”
No.8 从美育开始，看到孩子更多的可能性
No.9 练体育的孩子们，也越来越“输不起”了吗？
No.10 看似不努力的孩子，也会半夜从梦中惊醒
采访手记 以“看见”为舟，渡成长之河
第三章 家校合作：最好的教育是我们的双向奔赴
No.11 我的学生以我们不愿看到的方式离开了，很多事被瞒得死死的
No.12 老师和家长各司其职，做好自己的一份事，才是教育的正解
No.13 最让我着急的是，现在的家长没有遵循儿童的发展规律做事情
No.14 接触这群孩子越久越觉得，给家长赋能同样重要
No.15 家校合作就像共同投资一家最富潜力的“初创公司”——我们的孩子
采访手记 教育是我们温暖的合谋
后记 和你一起见证和亲历潮水的变向
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