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这个词是怎么来的:英语单词起源趣谈
这个词是怎么来的:英语单词起源趣谈
鲁常英
¥1.99
本书集知识性、趣味性、实用性为一体,适合各层次的英语学习和热爱者。如果你是小学生或中学生,不要怕,就当故事书来读吧,词源故事一定会为你以后的单词学习铺平道路;如果你要参加诸如四、六级或雅思托福之类的英语考试的话,不要满足于词源故事,后面的词汇扩展将是你突破考试词汇的一把利剑;如果你没有考试的压力,本书也是一本不错的休闲读物。
茶馆·龙须沟()
茶馆·龙须沟()
老舍 著
¥1.99
老舍一生致力于文学的普及和曲艺的改造,是民间曲艺改革的一位先驱者。本书收录了他影响*广泛、*代表性的两部戏剧:《茶馆》《龙须沟》。 《茶馆》中的茶馆是小人物的聚集地,是历史变迁的展现地。墙上贴的是一幕比一幕大的“莫谈国事”,馆内摆放的是一幕比一幕新的座椅,而出场人物却一幕比一幕的悲凉。处事圆滑的王掌柜,一辈子高喊实业救国的秦二爷,小农思想的常四爷,都成为时代变迁中的牺牲品——“我爱咱的国呀,可是谁爱我呢?!” 解放前的老北京,有一条“远近闻名”的臭水沟,臭水满地流、蚊蝇满天飞,一群社会*底层的劳动人民就生活在这,而《龙须沟》要说的就是这条臭沟旁的一间小杂院的四户人家。塑造了有爱心、三观正的二春,努力赚钱养家、永远支持丈夫程“疯子”的程二嫂,是对社会主义新中国的一曲颂歌。
呼兰河传-修订版()
呼兰河传-修订版()
萧红
¥1.99
《呼兰河传》内容简介: 一部充满童心、诗趣和灵感的“回忆式”长篇小说。全书共七章:一、二章写小城风情,三、四章谈家中亲疏人物,五、六、七章摹绘独立旁枝人物。作者用舒展自如的巡视式艺术手法,以情感的起伏为脉络,为“生于斯、长于斯的呼兰河畔的乡镇作传,为这个乡镇的风土人情,为各种各样人的生与死、欢乐与悲哀作传”。七章可各自独立又浑然一体,尾声余响不绝。萧红以娴熟的写作技巧,抒情诗的意境,浑重而又轻盈的文笔,造就了她的*之作,为中国文学奉献了一部不朽的经典。 《生死场》内容简介: 创作于1934年,萧红成名作,中国现代文学经典。小说描写了“九?一八”事变前后,哈尔滨近郊的一个偏僻村庄发生的恩恩怨怨以及村民抗日的故事,字里行间描摹着中国人于生的坚强与死的挣扎,被誉为是一个时代民族精神的经典文本。
瓦尔登湖(英文版)
瓦尔登湖(英文版)
(美)亨利·戴维·梭罗
¥1.99
《瓦尔登湖》是美国著名作家梭罗所著的一本散文集,记录了他在瓦尔登湖畔隐居两年零两个月的所思所想。在那里,他拥抱自然,过起了一段诗意的生活。他亲手搭建小木屋,垦荒地,春种秋收,与湖水、森林、飞鸟对话,在船上吹笛,在湖边垂钓,用一只笔细致地描摹这方土地上的景物,甚至小到两只蚂蚁的争斗,妙笔生花。 远离尘嚣的梭罗更关注灵魂的成长与精神生活,他说:“每个人都是自己王国的国王,与这个王国相比,沙皇帝国也不过是一个卑微小国,犹如冰天雪地中的小雪团。”他像自然之子一般,经历了四季的周而复始,见证了生命的旺盛与轮回。在作品中,他纵览古今,行文之妙,剖析之深令无数读者叹为观止,《瓦尔登湖》一书也被誉为“19世纪美国文学中*受欢迎的非虚构作品”,影响深远。
名人传()
名人传()
(法)罗曼·罗兰
¥1.99
“可怕的敌人,就是没有坚强的信念。”坚强、勇敢的音乐家贝多芬如此说;“大卫用他的弹弓,我用我的弓箭。”视艺术为生命的雕塑家米开朗琪罗执着地说;“我哭泣,我痛苦,我只是欲求真理。”为信仰不懈努力的文学家列夫?托尔斯泰高贵地说。 本书集《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》三部传记为一体,深度记录了不同时代、不同民族的三位伟大艺术家坎坷的命运和苦难的一生。充分印证了苏轼留下的这句古训:古今之成大事业者,非唯有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。
野性的呼唤
野性的呼唤
(美)杰克·伦敦
¥1.99
在阿拉斯加淘金热期间,生活在温暖南方的杂交狗巴克,被偷着贩卖到北方,几经周折成为一只拉雪橇的苦役犬。失去了主人的庇佑,生存变得异样艰难,为了活下去,“他”不得不去面对恶劣的环境、残忍的竞争和愚蠢的主人,慢慢地“他”变得聪明、坚强而又狡猾,并显示出强烈的生存欲望;弱肉强食的生存法则,激发出“他”深藏在骨子里的原始野性。 “他”在智慧与力量的较量中夺取了狗王之位,却仍无法摆脱劳累致死的厄运,在奄奄一息之际,得遇恩主。面对野性与文明的纠葛,“他”彷徨不定。后恩主遇害,在野性的召唤下,“他”坚定地走向荒野,回归自然,从一只文明社会的宠物狗变成荒野时代的群狼之首。 小说写的是狗,象征的是人的世界,在残酷的生存法则下,人们对求生本性的渴望和对自由的追求。 本书是杰克?伦敦的小说精选集,收录了《野性的呼唤》《叛逆》等8部经典作品。他的作品文风犀利,情节多变,展现对美好生命和自由的向往。
启发青少年的激励故事
启发青少年的激励故事
竭宝峰 主编
¥1.99
青少年的成长中需要激励,这些激励可能来自周围的人的肯定,也来自他们于平常的阅读,本书致力于使青少年朋友们在阅读中获取正能量。
启发青少年的行动故事
启发青少年的行动故事
竭宝峰 主编
¥1.99
本套丛书内容全部精选当代相应的美好故事,用动人的情节指导青少年正确对待成功,并根据具体思想内涵进行相应归类排列。为了帮助青少年理解,我们还在每个故事的结束,配上简明扼要的心灵感悟文字,使其在欣赏故事的同时,受到启发,励志奋进。
荒岛历险故事
荒岛历险故事
竭宝峰 主编
¥1.99
我们对于未知的地方总是充满了好奇,但是却不能都像鲁滨逊一样去漂流历险。那些人类不常踏足的崇山峻岭、冰原荒岛中将会发生怎样惊险的故事呢?本书将带你去游历一番。本书精选了中外著名的惊险、历险故事,其故事情节惊险曲折,引人入胜,是青少年读者的良好读物和收藏佳品。
必谈的数学趣闻
必谈的数学趣闻
冯志远 蔡莹 主编
¥1.99
数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科,是透过抽象化和逻辑推理的使用,在计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生的一门学科。《必谈的数学趣闻》是“中小学生数学爱好培养”这套丛书中的一本,内容介绍了“用砂粒填满宇宙”、“托尔斯泰问题”、“谁的算法对”等等。
列那狐的故事
列那狐的故事
学习小组 主编,[法]吉罗夫人 著,马大海 编译
¥1.99
《列那狐的故事》讲述了列那狐在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时,以自己的聪明机警左右逢源的故事。这些故事主要来源是法国北部的民间传说,此外也有取自古希腊罗马的寓言,以及取自日尔曼民族和印度等东方国家的故事,可说是东西方动物故事的荟萃。故事中的每一个动物都活灵活现,充满了个性魅力,列那狐狡黠的形象更是深入人心,时而觉其可爱,时而又觉其可憎。
才艺智慧
才艺智慧
李 楠 主编
¥1.99
青少年时期正是塑造人生兴趣,培养人生理想的重要阶段。本书选取了出口成章、妙笔生花、心灵手巧的中华少年多才多艺、艺绝天下的智慧故事。
简·爱
简·爱
(英) 夏洛蒂·勃朗特/ 著 钱小楠/ 改写
¥1.99
《简·爱》是19世纪英国出色的小说,它通过简·爱本人短短二十年人生经历的描述,来展示当时社会的政治风貌和地位差异所带来的不平等。成为传世的名作。主人公简·爱是一个心地纯洁、善于思考的女性,她生活在社会底层,受尽磨难。她的生活遭遇令人同情,但她那倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神更为人们所赞赏。
小公子
小公子
萧枫 主编,[美]白涅德夫人 著,唐蕾 编译
¥1.99
《小公子》曾被翻译成几十个国家的文字,也在全世界的父母亲及少男、少女们的心里,燃起了温暖的火光。该作品还被多次搬上舞台,拍成电影,博得了全世界人民的喝彩和赞誉。任何人在看过这故事以后,都会对那位长得清秀可爱、勇敢和热情的夏特利,以及照顾着他的艾罗尔夫人那种高贵温柔的品格所感动。
绿山墙的安妮
绿山墙的安妮
(加)蒙哥玛丽 著,吴倩卓 译
¥1.99
《绿山墙的安妮》是一个孤儿长大成人的故事。这是一部甜蜜的描写儿童生活的小说,是一本感动家长、老师和孩子的心灵读本。马修和玛瑞娜兄妹俩在绿山墙过着平淡从容的生活。为了给患有心脏病的马修找个帮手,他们打算从孤儿院收养一个男孩,不料阴差阳错,孤儿院送来的竟是一个满头红发、整天喋喋不休的十一岁女孩安妮·雪莉……
白牙
白牙
(美)杰克·伦敦 著,杨 剑 译
¥1.99
《白牙》讲述了狼狗白牙的一生,从出生到被人收养,从孤儿到所向无敌,从仇恨到忠诚,直至后白牙安享晚年。作者以独特的笔触,淋漓尽致地刻画出了一只个性孤僻的灰毛狼狗形象,以及它从冷漠残酷到学会爱的过程。
谈闲说怪
谈闲说怪
闻明 张林 主编
¥1.99
本书为主要分两大部分:隐逸高贤和奇谈怪论。内容包括白莲社招贤、灰袋道士、杨居士调美人、景帝试男巫、道士为贵妃还魂、凌波池中的龙女、李渔盗金库等精彩有趣的故事。
刑具淫威
刑具淫威
闻明 张林 主编
¥1.99
古代刑具,令人闻之森冷,望而生畏,甚至被视为不祥之物。中国古代的刑具与刑罚同时产生,并随着刑罚的变化而变化。本书为读者介绍了古代种类繁多的刑具,而且有针对手足、头颈、腰背等不同部位的刑具。
思考世界的100部学术名著(上)
思考世界的100部学术名著(上)
戈丹 千舒 主编
¥1.99
从古至今,学术论著不知有多少华章,然思考的世界的且影响今日的又有多少呢?本书收集了中外一百篇思考世界的学术论著,百家齐鸣,百花齐放的壮景,让我们可以站在前人的肩膀上瞻望未来的辉煌!
热情、魅力、责任--班主任工作漫谈(创建和谐校园16本)
热情、魅力、责任--班主任工作漫谈(创建和谐校园16本)
热情、魅力、责任:班主任工作漫谈编委会 编著
¥1.99
班主任是学校中全 面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。所以,作为班主任,要尊重学生的人格和尊严,真正的关怀、鼓励和赞美学生,并且尽可能多地营造师生互动的机会,以增进师生的关系。有些话语或行为适宜私底下进行,有些教师会和同学约定特定的时间,和学生一一单独地谈话,这样既可增加对学生的了解和认识,也增加了师生间沟通的渠道和情感。可借由联络簿或写信给学生,聊聊班上的学习近况及教师的期望。班级活动或班级比赛,是凝聚班级师生向心力、和谐融洽班级气氛的绝佳机会。教师一定要主动参加,以表达对班级和学生的关心。
他们这样说--中外著名教育家格言选(创建和谐校园16本)
他们这样说--中外著名教育家格言选(创建和谐校园16本)
他们这样说:中外著名教育家格言选编委会 编著
¥1.99
《他们这样说:中外著名教育家格言选》所汇集的教育格言是从古今中外教育家中选取的100位教育家教育智慧的结晶,摘选了反映他们对教育问题的智慧感悟的格言700余则。这也是他们教育人生的心声——构筑成了反映其智慧结晶和人生心声的教育格言。